孩子去幼兒園以后，家長在家可以做些什么,？
（1）學(xué)兒童心理學(xué)相關(guān)知識,，更好的教育孩子；學(xué)相關(guān)知識,，包括自閉癥,、心理、家庭教育等方面的知識,；自閉癥方面,，包括這類孩子有哪些特點(diǎn)，如何理解,、寬容他們,；
（2）心理方面包括家長的自我心態(tài)、情緒的調(diào)整,、調(diào)節(jié)等,。
   感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
一、什么是感覺統(tǒng)合,？
    感覺統(tǒng)合是感覺的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過程。運(yùn)用眼睛、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺刺激,，然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進(jìn)行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合,。
二,、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住,、易分心、好動,、注意力不集中,，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感,、愛哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟,、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué),，家長越早引起重視,，訓(xùn)練效果就越好！
三,、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子
四,、課程特色：專業(yè)評估，找出根源問題,，逐一擊破,，針對性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具,，對敏感性、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練,；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺,、本體覺等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。
五、上課時間：周一到周五,，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時間,。


花了很大力氣報上了幼兒園,，再來進(jìn)行專門的干預(yù)，會否影響孩子的入園發(fā)展,？


如果孩子的自閉癥癥狀不解決，上普通幼兒園只可能被邊緣化,，孩子受到更大的傷害,。因此在孩子的黃金年齡段，不耽誤干預(yù)時間是最為關(guān)鍵的,。


大社交干預(yù)與其他干預(yù)有什么不同?為什么要求家長參與,？


（1）大社交干預(yù)要求家長與孩子一起參與，目的是干預(yù)過程透明化,，便于家長了解干預(yù)全過程,，利于家長繼續(xù)在家里進(jìn)行相應(yīng)強(qiáng)化，提高干預(yù)效果,；
（2）父親或者母親陪同孩子干預(yù)最為理想,，與孩子互動，可增強(qiáng)親子關(guān)系,。如果父母確實(shí)不能參加,，爺爺或奶奶可以陪同參加。