孩子去幼兒園以后，家長在家可以做些什么,？
（1）學兒童心理學相關知識,，更好的教育孩子；學相關知識,，包括自閉癥,、心理、家庭教育等方面的知識,；自閉癥方面,，包括這類孩子有哪些特點，如何理解,、寬容他們,；
（2）心理方面包括家長的自我心態(tài)、情緒的調整、調節(jié)等,。
   感覺統(tǒng)合訓練
一,、什么是感覺統(tǒng)合？
    感覺統(tǒng)合是感覺的輸入,、加工和反應輸出的過程,。運用眼睛、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺刺激,，然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進行分析，最后根據(jù)分析結果對感覺刺激做出反應的過程就是感覺統(tǒng)合,。
二,、感統(tǒng)失調的表現(xiàn)
一般的孩子感統(tǒng)失調30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調達到90%,。感統(tǒng)失調會讓孩子學方面出現(xiàn)坐不住,、易分心、好動,、注意力不集中,，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感,、愛哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟,、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學,，家長越早引起重視,，訓練效果就越好！
三,、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調的孩子
四,、課程特色：專業(yè)評估，找出根源問題,，逐一擊破,，針對性解決，分階段設置訓練課程,，利用多感官訓練工具,，對敏感性,、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練,；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設置相結合的方法,，訓練孩子的觸覺、本體覺等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調的情況,。
五、上課時間：周一到周五,，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預約時間,。


花了很大力氣報上了幼兒園,，再來進行專門的干預，會否影響孩子的入園發(fā)展,？


如果孩子的自閉癥癥狀不解決,，上普通幼兒園只可能被邊緣化，孩子受到更大的傷害,。因此在孩子的黃金年齡段,，不耽誤干預時間是最為關鍵的。


大社交干預與其他干預有什么不同?為什么要求家長參與,？


（1）大社交干預要求家長與孩子一起參與,，目的是干預過程透明化，便于家長了解干預全過程,，利于家長繼續(xù)在家里進行相應強化,，提高干預效果；
（2）父親或者母親陪同孩子干預最為理想,，與孩子互動,，可增強親子關系。如果父母確實不能參加,，爺爺或奶奶可以陪同參加,。