我們自閉癥的孩子除了社交發(fā)育障礙之外，還有一個核心障礙：刻板行為,，刻板行為是一種重復的、固定的、無明確意義的某種行為,。一般情況下這種行為被打斷時，會引發(fā)強烈的情感沖突
常見的刻板行為有以下幾種：（1）刻板語言如重復同樣一句話,，唱同一首歌,，復雜的如只能表達“打不開”，什么都是打不開,，拿起蘋果也叫打不開,，畫畫也叫打不開,。刻板行為不能將語言進行靈活的運用,，尤其在句子組織方面能力弱,。（2）刻板動作如反復甩手、反復玩手指,、旋轉,，跑跳，反復搖晃身體,、打頭自傷等肢體動作的刻板,。（3）刻板思維如，積木必須搭成一條線,，數(shù)數(shù)必須從1到10不能從中打斷,，聽故事只講同一個，回家必須沿著同一路徑等,。該類刻板行為具有一定的思維秩序性,。（4）刻板規(guī)則如，比賽只能贏不能輸,；飯店只吃同一家餐廳的同一種菜,，玩游戲只玩熟練的規(guī)則，其他規(guī)則不能接受,。2,、完整句子的表達可以先從句子仿說練起，先保證能夠精熟仿說長句子,，再用長句子去提要求3,、鞏固基礎能力，提升詞匯量再加入交互式語言的練,。4,、建議給孩子做一個專業(yè)的測評，看看孩子目前與同齡孩子相比,，需要補足的能力具體是哪些,，針對性的根據(jù)孩子目前能力，進行專業(yè)的干預訓練
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