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樓主 發(fā)表于: 2021-03-10
, 來自:江蘇省0==
孩子可能遭遇的情況“自閉癥孩子都需要接受融合教育嗎,?”融合教育出發(fā)點當然是好的,,然而,對于自閉癥家庭來說,,父母免不了會擔心孩子能不能進普校,,能不能在普校順利融合。一位普校融合老師在談到融合教育時強調:讓自閉癥孩子進入普校,,目的就是想要讓孩子有個正常的社交環(huán)境,,希望這樣能夠對改善孩子的社交互動能力。同時又指出,每個自閉癥孩子的癥狀不同,,有些星兒能夠較快地適應并且遵守規(guī)則,,有些星兒卻很難適應,甚至在很長一段時期內都是以自我為中心,,抗拒和排斥新的環(huán)境,、老師、伙伴,。確實家長擔心的問題,,在孩子入學后,十有八九會發(fā)生,。 ● 比如 規(guī)則意識的缺乏,,因為孩子不能安靜地坐在座位上、到處亂跑,、打其他同學了,,家長會收到學校無數(shù)次的問題反饋甚至警告; ● 比如 學困難,,校園的授課內容超過孩子的能力,,孩子不理解老師傳授的知識,學不會老師教的歌謠,,孩子可能因此而出現(xiàn)情緒和行為問題,; ● 比如 社交問題,孩子不理解一般的道德觀念,,對老師的批評無動于衷,,對老師的表揚也無愉悅的體驗,難于管理,,需要老師特殊的關心和照顧,。 啟智星特教中心開設的課程有 1. 語言認知理解課 2. 感覺統(tǒng)合訓練 3. 小組融合課 4. 精細訓練 5. 游戲課 6. 半日制課程 7.游戲小組課 聯(lián)系人:趙老師聯(lián)系方式:18361961770(微信同步) 15162319712地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 小組融合課 一. 適用人群及適用癥狀1.學齡前及學齡期兒童:沒有目光交流、想跟小朋友玩,,不知道怎么玩,不自信(不敢在人多的場合講話),、沖動任性(總動手打人),、自控力差、喜歡一個人玩,,不合群,、社交技巧差、適應能力差,;2. 因各種臨床病癥(發(fā)育遲緩,、腦癱、自閉癥、聽障,、腭裂術后,、唐氏綜合征)導致的社交障礙或者社交落后。二.課程特色通過小組課程形式,,提高社交能力,、語言表達能力及專注力,為入學前做好充分準備,。幫助孩子建立正確的人格,,心理上有一定的準備。學齡前適應及準備提升聽覺,、視覺,、觸覺專注力,增加學動機及專注力,培養(yǎng)兒童安坐及聽從指令能力。三.課程內容1.自我溝通 2.互動溝通3.同伴選擇 4. 情緒表現(xiàn)5.懂得輪流,,學會等待6.共同聽指令7.互相參照8.社交適應四.上課方式 一對一,,一對多的小組方式五、上課時間周一到周五,,周六或者周末,,每節(jié)課50分鐘,可以提前溝通預約時間,。 [ 此帖被啟智星特教在2023-07-21 13:43重新編輯 ]
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