|
|
樓主 發(fā)表于: 2021-04-08
, 來自:江蘇省0==
自閉癥兒童在社交方面的常見問題 異常的接納親近情況 1．他們對于身體接觸常常表現(xiàn)了不安的反應，甚至抗拒,，但亦有部分兒童會表現(xiàn)得過分親熱,。例如：緊抱著陌生人，面對面瞪著陌生人等,。 2．在群體中,，他們或許會背著別人坐,、躲在墻角,、滑梯底下或躲躲筒中。 3．除了與人的距離,，部分自閉癥兒童與物件或環(huán)境的距離也有異常之處,。例如：經(jīng)常把身體貼近墻壁行走或即使知道將要碰到物件也不避開等。 4．不適當?shù)呐c人或與物件的距離,，會影響非語言溝通的發(fā)展,，所以，對自閉癥兒童來說,，這種情況是必須改善的,。 異常的運用物件及身體的表現(xiàn)1． 兒童未能自發(fā)及正確地使用物件。2．兒童缺乏游戲的技巧,。3．兒童對環(huán)境缺乏興趣,，專注力短暫，組織力弱,，障礙了他們學運用物件,。4．在獨自 1 人游戲或工作時，兒童或未能有效地運用自己的身體各部分,。例如：自我刺激,，像搖手、搖頭等,。缺乏引發(fā)社交溝通1．兒童不懂得引發(fā)社交溝通,。
2．部分兒童雖然嘗試引發(fā)溝通,，但表達方式并不恰當。例如：望著成人大發(fā)脾氣以表示在玩耍中遇上困難,。缺乏適當?shù)纳缃环磻?/font>1．兒童未能作出適當?shù)纳缃环磻�,。例如：不適當?shù)哪抗饨佑|、不懂得輪流說話,，回應他人的時間不準確,，如太快或太遲回應他人等。
2．未能使用適當?shù)恼Z句溝通,。例如：仍有鸚鵡式的對話,，錯誤地運用代名詞或混淆字句等。3．在獨立工作時未能做出適當?shù)姆磻�,。例如：未能理解指示,，未能專心完成工作及遵從工作常�?guī)等。
障礙兒童發(fā)展的行為1． 對不同的感覺刺激過分敏感或感覺過弱,，也會障礙他們的發(fā)展,。因為混亂的感覺可能令他們無法將外界環(huán)境的訊息組織起來，以至未能有效地學,。
2． 其他的行為問題,。例如：傷害自己、或他人,，或拒絕與他人一起等,。這些行為也直接影響兒童與他人交往。
不易適應環(huán)境的轉變：對于人,、事,、物的轉變，兒童容易感到不安,，甚至大發(fā)脾氣,。
昆山璦特生特教中心是一家非營利性社會服務組織機構，為2-8歲有語言障礙,、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向的特殊兒童提供個性化的訓練課程，包括口肌訓練,，發(fā)音誘導訓練,，語言理解和表達訓練、感覺統(tǒng)合訓練,、社交與情緒管理等等,。孩子的成長更多的不是在機構課堂上短暫的訓練，老師只是輔助加強的作用,。 大多數(shù)時間孩子是和父母在一起,，所以家長應該具備一些專業(yè)的知識技能,，這樣才能更有利于特殊兒童的訓練和成長。因此,，我們中心為特殊兒童家長提供專業(yè)的家庭訓練項目和知識技能,，以及心理咨詢輔導，讓課堂所學知識和技能泛化到日常生活中,。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音,，從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利,，并且引導他們提高溝通和社交適應能力,。我們引進國際先進的兒童言語語言訓練方法和技術，以我們專注而專業(yè)的服務精神,，顯著的訓練成果,，更好的服務家長和特殊兒童。通過老師,、家長,、孩子的共同努力，使這些特殊的孩子能順利融入普通 學校的學生活,。 本中心專業(yè)為二至八歲以下廣泛性發(fā)育障礙兒童提供康復訓練服務,！長期招收:
1.自閉癥患兒；
2.語言發(fā)育遲緩或障礙兒童,；
3.輕度智障兒童,；
4.輕度腦癱兒童,；
5.精神運動發(fā)育遲滯兒童,。聯(lián)系電話：毛老師15371455662（微信：hn1163803572） 王老師19951156509 15306268207 公交：2 ,3,6,11,27,29,52,124,205,210A,410,416,132地址：蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號四季商城3樓031室
|
