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樓主 發(fā)表于: 2021-05-19
, 來(lái)自:江蘇省0==
根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)選繪本有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),，我的孩子根本就不看繪本,，我把書(shū)拿出來(lái)他就跑了,。面對(duì)這樣的情況,，我們更需要從孩子感興趣的事物作為閱讀繪本的起點(diǎn)了,。生活中,，要更加細(xì)致地觀察孩子，了解他到底喜歡什么,。不同的兒童,，個(gè)體差異不盡相同，喜歡的事物也不一樣,。很多孩子都喜歡車,，我們就可以選擇“車”的主題繪本。但也需要更細(xì)致地觀察,，孩子到底喜歡的是車的什么細(xì)節(jié),。有的孩子可能喜歡不同車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們?cè)谶x擇繪本的時(shí)候,，就要去選展示車各個(gè)不同部件的繪本,，如：主題是消防車，里邊有展示消防車的車燈,、云梯,、水槍、駕駛室,，還有車廂等,。很多孩子都喜歡好吃的，我們就可以選擇和食物有關(guān)的主題繪本。有的孩子只喜歡零食,，有的喜歡蛋糕,，有的喜歡飲料……只要是這個(gè)類別里的就都喜歡。但也有的孩子只喜歡特定的,、有某些固定特征的物品,，如只喜歡紅色的、圓圓的蘋(píng)果,，給他看黃色的蘋(píng)果,，或者不是很圓的紅色蘋(píng)果就不喜歡。有的孩子喜歡聽(tīng)音樂(lè),，我們就可以選擇有音樂(lè)功能的電子書(shū),。對(duì)于音樂(lè)，有的孩子喜歡節(jié)奏感歡快的,，有的喜歡平緩的,，也有的小朋友只喜歡某一首或某幾首,。如果我們準(zhǔn)確把握住了孩子的興趣點(diǎn)到底是什么,，那我們拿出繪本的時(shí)候，孩子自然就被吸引了,。當(dāng)他能夠和我們一起繪本閱讀后,，我們?cè)俾龜U(kuò)充孩子的興趣范圍，能讀的繪本就會(huì)越來(lái)越多,。 語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)練 一．招生對(duì)象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語(yǔ)問(wèn)題：不會(huì)講話,、發(fā)音不清、不能連詞成句,、口齒不清,、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱,、自閉癥、聽(tīng)障,、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征）引起的言語(yǔ)發(fā)育問(wèn)題。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解,、邏輯表達(dá)溝通能力落后,、社交技巧差、不自信,、學(xué)遲緩,、認(rèn)字差、自閉傾向,；二．課程特色 將口部感覺(jué),、口部肌肉運(yùn)動(dòng),、構(gòu)音練、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練,，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題,，解決語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰，言語(yǔ)能力和表達(dá)能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺(jué),、記憶,、表象、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力,。如果您的孩子出現(xiàn)如下癥狀：1、愛(ài)好固執(zhí)狹隘,，重復(fù)刻板行為,。2、感覺(jué)異常,。表現(xiàn)為痛覺(jué)遲鈍,、對(duì)某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等。3,、多動(dòng),、注意力分散、自控能力弱發(fā)脾氣,、攻擊,、自傷等。4,、社會(huì)交流障礙,，缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等,。5,、智力異常，70%左右的小兒自閉癥兒童智力落后,，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力,。6、哭鬧不止，睡眠障礙等,。7,、閱讀障礙，跳字落字,。8,、不能正常表達(dá)，不能對(duì)視,。9,、語(yǔ)言及言語(yǔ)障礙。10,、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào).......聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
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