感統(tǒng)
一,、什么是感覺(jué)統(tǒng)合,？
    感覺(jué)統(tǒng)合是感覺(jué)的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過(guò)程。運(yùn)用眼睛,、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺(jué)刺激，然后通過(guò)大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析,，最后根據(jù)分析

結(jié)果對(duì)感覺(jué)刺激做出反應(yīng)的過(guò)程就是感覺(jué)統(tǒng)合,。

聯(lián)系人：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
二、八個(gè)最容易被家長(zhǎng)忽視的孩子感統(tǒng)失調(diào)信號(hào),！

1
害怕爬高
和同齡孩子相比,，孩子害怕爬高，兒童樂(lè)園稍微高一點(diǎn)的設(shè)施,，孩子會(huì)非常害怕,，甚至連蕩秋千都不敢。
2
挑食,、厭食,、偏食
每次吃飯都特別費(fèi)勁，家長(zhǎng)身后追著跑,，好久才能喂完一碗飯,。
3
平衡感差，容易平地摔跤
和同齡孩子相比,，孩子害怕爬高,，兒童樂(lè)園稍微高一點(diǎn)的設(shè)施，孩子會(huì)非常害怕,，甚至連蕩秋千都不敢,。
4
笨手笨腳
吃飯的時(shí)候容易打翻飯碗和杯子，把食物弄得到處都是,�,；蛘呤止ぷ霾缓茫�幼兒園布置的手工作業(yè)總是完成不不了,，甚至不會(huì)系扣子,、系鞋帶等。
5
寫字顛倒
孩子寫字的時(shí)候容易弄反偏旁部首,，寫成反字,。或者十分不清楚一些類似的數(shù)字和字母,，比如“b”和“d”不分,，“p”和“q”不分，“6”和“9”不分等,。
6
能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,，卻無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的看書
孩子看電視,、玩電子產(chǎn)品的時(shí)候，注意力特別集中,，但是一到讀書寫字的時(shí)候,，就注意力不集中、好動(dòng)不安,，小動(dòng)作多,。甚至在讀書的時(shí)候出現(xiàn)，漏字,、跳行的現(xiàn)象,。
7
膽小、粘人,、怕黑
孩子異常膽小,，對(duì)于同齡孩子能輕易做到事情也不敢嘗試，不敢獨(dú)自睡覺(jué),，或者睡覺(jué)的時(shí)候不讓關(guān)燈,，半夜醒來(lái)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在或者一片黑暗會(huì)哭鬧，一道黑暗的地方就容

易緊張,。
8
孩子視而不見(jiàn),，聽而不聞
明明看到了，卻像沒(méi)有看到一樣,；明明聽到了卻像沒(méi)有聽到一樣,。上學(xué)之后，對(duì)于老師的話常常記不住,，上課總是愛(ài)走神兒,、發(fā)呆，跟不上老師的思路,。
如果你的孩子也出現(xiàn)以上這些行為，就表示孩子可能在感覺(jué)統(tǒng)合方面出現(xiàn)了問(wèn)題,，也就是出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào),。
招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子
四、課程特色：專業(yè)評(píng)估,，找出根源問(wèn)題,，逐一擊破，針對(duì)性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具，對(duì)敏感性,、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺(jué)失調(diào)分
別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練,；通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺(jué),、本體覺(jué)等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。
五,、上課時(shí)間：周一到周五,，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間,。

本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：
1. 語(yǔ)言遲緩
2. 口齒不清
3. 發(fā)育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
5. 多動(dòng)癥
6. 聽力障礙
7. 感統(tǒng)失調(diào)
8. 社交訓(xùn)練
9. 語(yǔ)言發(fā)育障礙