注意力訓(xùn)練是指使用特定方式培養(yǎng)訓(xùn)練青少年兒童集中注意力的方法,。注意力缺陷是很多家長(zhǎng)要面臨的問(wèn)題，因?yàn)?0個(gè)孩子,，至少有7,、8個(gè)孩子有注意力缺陷問(wèn)題，只是嚴(yán)重程度的事情,。
注意力集中就像平穩(wěn)駕駛：當(dāng)興奮不足的時(shí)候,，大腦感到困頓并且走神。當(dāng)興奮過(guò)度的時(shí)候,，大腦就會(huì)產(chǎn)生焦慮和無(wú)序,。大腦的興奮劑多巴胺，必須分泌的不多也不少,，自閉癥孩子的注意力訓(xùn)練可以分五個(gè)階段來(lái)進(jìn)行：
第一階段：兒童注意力訓(xùn)練
（一）多米諾骨版
（二）讓兒童看畫(huà)有線條的圖,，數(shù)出共有幾條線。
（三）讓兒童在8—30橫排列的數(shù)字中,，按順序找出8,、12、24這三個(gè)數(shù),，
要求用手指出數(shù)字,，并念出聲來(lái)，越快越好,。
（四）讓兒童在豎排的數(shù)字中順序找出數(shù)字1—10,，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來(lái),，越快越好,。
第二階段：注意力、記憶力協(xié)同訓(xùn)練階段
（一）找不同訓(xùn)練法：通過(guò)讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處,，從而達(dá)到訓(xùn)練注意力和記憶力的目的,。
（二）找相同的訓(xùn)練法：找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處，從而達(dá)到訓(xùn)練作童的注意力和記憶力的目的,。
第三階段：記憶增強(qiáng)訓(xùn)練
（一）信息減少訓(xùn)練法
1.成人在桌子上擺出下列玩具,，讓兒童看一分鐘，然后家長(zhǎng)讓兒童閉上眼睛,，拿掉小刀,，手表，水杯,，小狗,，讓兒童說(shuō)出減少了什么,。
2.書(shū)，小汽車(chē),，鉛筆,，水杯，布娃娃,，小狗,，手表，剪刀,，小瓶子,，帽子，小刀,，扣子
（二）動(dòng)作訓(xùn)練法
1.成人依次做下面4個(gè)手勢(shì),，讓兒童注意看，成人做完后讓兒童按順序重做出來(lái),。
第一個(gè)動(dòng)作：雙手握拳,。
第二個(gè)動(dòng)作：雙手伸出大拇指。
第三個(gè)動(dòng)作：雙手伸出中指和食指,。
第四個(gè)動(dòng)作：雙手伸出小拇指,。
（三）連續(xù)命令訓(xùn)練法：這種訓(xùn)練法的做法是：成人連續(xù)發(fā)出幾個(gè)命令讓兒童按順序去完成。
1.成人依次把下列3個(gè)命令告訴兒童,，待說(shuō)完后,，讓兒童按順序完成,。
第一個(gè)命令：把門(mén)打開(kāi),。
第二個(gè)命令：把茶葉放到杯子里，蓋上蓋子,。
第三個(gè)命令：把3個(gè)玩具（成人任說(shuō)3個(gè)兒童常玩的玩具）拿到桌子上來(lái),。
第四階段：強(qiáng)化記憶訓(xùn)練階段
（一）對(duì)偶訓(xùn)練法：這種訓(xùn)練法的做法是：同時(shí)讓兒童識(shí)記兩種相互關(guān)聯(lián)的材料，然后讓兒童根據(jù)一種材料回憶相關(guān)聯(lián)的另一種材料,。
（二）順序訓(xùn)練法：這種訓(xùn)練法的做法是：讓兒童按順序識(shí)記一些材料,，然后遮住材料并逐個(gè)把材料內(nèi)容顯露出來(lái)，每顯露出一個(gè)材料,，讓兒童回憶出下面緊接著的內(nèi)容
昆山璦特生康復(fù)學(xué)校是一家專(zhuān)注于兒童自閉癥,，無(wú)語(yǔ)言，感統(tǒng)失調(diào),，注意力不集中,，手部精細(xì)動(dòng)作缺失的培訓(xùn)康復(fù)機(jī)構(gòu)
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