兒童認知發(fā)展包括兩個方面:基礎(chǔ)認知,,綜合認知�,;A(chǔ)認知是奠定孩子對事物的基本認識,。綜合認知就是孩子對事物的思維反映和理解,。
基礎(chǔ)認知包括11個方面:
命名(這個事物的名稱)
為了滿足孩子的發(fā)展需求,,我們一般要求孩子掌握150種的命名量,,主要從身邊常見的事物作為切入點。例如:蔬菜,,水果,,動物,家用電器,,交通工具等等。
配對(最先教給孩子的)
一樣的形狀,,一樣的顏色等等,。
1) 實物與實物配對(經(jīng)常做的)
2) 實物與卡片配對
3) 卡片與卡片配對(經(jīng)常做的)
模仿(是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ))
1) 大動作模仿:拍手,舉手,拍腿,,
2) 精細動作模仿:(小肌肉)
3) 聲音模仿:啊,,窩,額……
物品的功用(功能)
1)例如:杯子是干什么用的,?喝水,!
2)用什么喝水?用杯子喝水,。
認識顏色:紅,,黃,藍,,綠,,黑 ,白
認識形狀:圓形,,三角形,,正方形等等
對人物的認識
1)基本人物:爸爸,媽媽,,爺爺,,奶奶,哥哥,,弟弟,,姐姐等等......
2)職業(yè)人物:醫(yī)生,警察,,老師,,司機,廚師等等,。讓孩子知道這些職
對地點的認識
1)命名(對地點的命名)例如:超市,,醫(yī)院,學(xué)校等等,。
2)對地點的應(yīng)用:例如:生病了去哪,?去醫(yī)院。上學(xué)去哪,?去學(xué)校,。
區(qū)分比較
大—小,多—少,,長—短,,高—矮,厚—薄等等
分類(一定要從最基礎(chǔ)的開始)
1)水果,,蔬菜,,動物:例如:讓孩子把一類的放在一起動物放在一起,,水果放在一起
數(shù)學(xué):(孩子對數(shù)字概念的理解)