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樓主 發(fā)表于: 2021-08-20
, 來自:江蘇省0==
昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓練中心 長期招收：
1.自閉癥,、孤獨癥（有刻板行為,，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差,，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動,，不能專注學習及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）等2—13周歲發(fā)育遲緩等特殊孩子,，科學的個性化1對1課程,，專業(yè)的師資團隊和豐富多樣的教學環(huán)境為孩子提供針對性的康復訓練，讓每一個孩子在愛的陪伴下進步成長,！
全日制班：周一至周六,，8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】
鼓勵社交，家長可以這么做首先,，在與星孩的交流方式上,，要記得說得少一點，強調(diào)重點,，說得慢一點,，指出來（手勢、圖片）,、經(jīng)常重復,。生活中有無數(shù)能引發(fā)與星孩交流的事物。比如孩子每天早上起床都要喝水,，那么我們可以趁這個機會進行訓練,。家長不要一聲不吭的把水遞過來，而是一字一句的教孩子說出“我要喝水”的需求，每天早上不斷的重復,，當孩子有喝水的需求時,，便會清晰的表達“我要喝水”。量的積累很重要,，最終能打開交流的窗戶,。模仿也是孩子一種重要的學習方式。讓星孩觀察老師怎么和家長打招呼,、說再見,，并讓他們模仿跟自己的老師打招呼、說再見,�,；蛘邘麄兊狡胀ㄓ變簣@門口，讓星孩觀察其它小朋友是怎么跟老師或家長打招呼,、說再見,，并讓他們模仿跟自己的老師或家長打招呼、說再見,。所有改善方式都要貼近生活的問題情境,，讓星孩去解決實際問題，在解決問題中學會求助,、理解人與人之間的關(guān)系,、掌握交往規(guī)則、體驗交往的結(jié)果等,。期間家長可以適時引導,、輔助，只有讓他們體驗到與別人交往才能滿足自己的需要,，才有交往后的樂趣
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