感覺統(tǒng)合中，往往被我們忽略的視覺,，其實是如此的重要,！
     視知覺指以視覺為基礎的、使孩子能夠對視野內的物體進行觀察和辨別的能力,，它包含了視覺接收和視覺認知兩大部分,，是感覺統(tǒng)合能力中非常重要的一環(huán)。要看明白外界事物并能作出正確的反應和行動,，必須依賴視知覺,，也就是說，它是一個從“看—看到—看懂”的過程,。


視知覺的構成1. 空間知覺
個體對物體的距離,、形狀、大小,、方位等空間特性的知覺,，一般包括視覺,、聽覺、運動覺等分析器的協(xié)同活動來反映物體存在的空間特性,�,？臻g知覺達到入學成熟水平檢測：
對指測試：雙手食指伸出，掌心向外做相向運動,，讓食指指尖準確對接,。2. 視覺記憶
視覺在記憶過程中起主導作用的記憶，是指對來自視覺通道的信息的輸入,、編碼,、存儲和提取，即個體對視覺經驗的識記,、保持和再現(xiàn)的能力,。例如：媽媽一開始指著狗告訴小朋友這是狗狗，小朋友看到狗有四只腳的特征,，日后只要看到四只腳的就會說這是狗,，直到記憶累積越來越多，分類越來越細,，就能進一步發(fā)展出區(qū)辨各種東西的能力,。3. 視覺辨別
指人們利用視覺來區(qū)別環(huán)境中的人、事,、物的形象,、形狀和符號的能力，它包括求異和求同兩個方面,。例如：小朋友從經驗中知道不只是狗有四只腳,，貓、獅子,、長頸鹿都有,，會正確的區(qū)分彼此的不同。另外還包括辨認東西的顏色,、質地,、大小、粗細,，對于形狀大小,、位置、環(huán)境改變,，也可以認得出,。
4. 視覺想象能不用看到物品，大腦就能想象出具體的樣子,。例如：老師說“畫一朵花”,，能夠聽到話之后想出花的樣子,，最后畫出正確的東西。
5. 視覺注意力包含了以下幾個層面：
(1)東西出現(xiàn)于眼前,，能不能注意到是很重要的,。(2)注意到了之后，能不能持續(xù)的注意,，還是一下子就分散掉看別的東西,。
(3)如果眼前不止一個東西，要選擇注意哪一個東西,，而忽略不相關的,。(4)必須同時注意兩件事物以上的時候，能夠妥善分配及應用,。
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一,、什么叫做感覺統(tǒng)合       感覺統(tǒng)合是指各種不同的感覺刺激信息經各種神經系統(tǒng)的傳導進入大腦的中樞神經，在腦干部位作適當?shù)恼���,，輸出信息至中樞神經系統(tǒng),，此時各部位才能整體工作，使個體能順利地與環(huán)境接觸從而去發(fā)展各種能力,。
       二,、感覺統(tǒng)合失調的表現(xiàn)〈簡單幾點〉       1、前庭平衡覺失調：表現(xiàn)為愛轉圈而不暈,，走路易跌倒,，注意力不集中，手眼不協(xié)調,，語言發(fā)展遲緩,。
      2、觸覺失調：表現(xiàn)為害怕陌生環(huán)境,，愛吃手,，愛咬指甲,，愛哭,，過分依賴父母，容易生產焦慮,，過分緊張等,。       3、本體感失調：表現(xiàn)為過分保護自己,，缺乏自信,，消極退縮，手腳苯拙等,。
       4,、視覺感不良：表現(xiàn)為手眼協(xié)調能力差,，閱讀，書寫能力差,，會跳讀或漏寫,。       5、聽覺感不良：表現(xiàn)為對別人的話聽而不見,，過分安靜或無故尖叫,，表情冷漠。