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[教育]昆山感覺統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 昆山孩子注意力不好怎么干預(yù) 昆山感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中心
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感覺統(tǒng)合中,,往往被我們忽略的視覺,其實(shí)是如此的重要,!
視知覺指以視覺為基礎(chǔ)的,、使孩子能夠?qū)σ曇皟?nèi)的物體進(jìn)行觀察和辨別的能力,它包含了視覺接收和視覺認(rèn)知兩大部分,,是感覺統(tǒng)合能力中非常重要的一環(huán),。要看明白外界事物并能作出正確的反應(yīng)和行動(dòng),必須依賴視知覺,,也就是說,,它是一個(gè)從“看—看到—看懂”的過程。 視知覺的構(gòu)成1. 空間知覺 個(gè)體對(duì)物體的距離,、形狀,、大小、方位等空間特性的知覺,,一般包括視覺,、聽覺,、運(yùn)動(dòng)覺等分析器的協(xié)同活動(dòng)來反映物體存在的空間特性�,?臻g知覺達(dá)到入學(xué)成熟水平檢測: 對(duì)指測試:雙手食指伸出,,掌心向外做相向運(yùn)動(dòng),讓食指指尖準(zhǔn)確對(duì)接,。2. 視覺記憶 視覺在記憶過程中起主導(dǎo)作用的記憶,,是指對(duì)來自視覺通道的信息的輸入、編碼,、存儲(chǔ)和提取,,即個(gè)體對(duì)視覺經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)的能力,。例如:媽媽一開始指著狗告訴小朋友這是狗狗,,小朋友看到狗有四只腳的特征,日后只要看到四只腳的就會(huì)說這是狗,,直到記憶累積越來越多,,分類越來越細(xì),就能進(jìn)一步發(fā)展出區(qū)辨各種東西的能力,。3. 視覺辨別 指人們利用視覺來區(qū)別環(huán)境中的人,、事、物的形象,、形狀和符號(hào)的能力,,它包括求異和求同兩個(gè)方面。例如:小朋友從經(jīng)驗(yàn)中知道不只是狗有四只腳,,貓,、獅子、長頸鹿都有,,會(huì)正確的區(qū)分彼此的不同,。另外還包括辨認(rèn)東西的顏色、質(zhì)地,、大小,、粗細(xì),對(duì)于形狀大小,、位置,、環(huán)境改變,也可以認(rèn)得出,。 4. 視覺想象能不用看到物品,大腦就能想象出具體的樣子,。例如:老師說“畫一朵花”,,能夠聽到話之后想出花的樣子,,最后畫出正確的東西。 5. 視覺注意力包含了以下幾個(gè)層面: (1)東西出現(xiàn)于眼前,,能不能注意到是很重要的,。(2)注意到了之后,能不能持續(xù)的注意,,還是一下子就分散掉看別的東西,。 (3)如果眼前不止一個(gè)東西,要選擇注意哪一個(gè)東西,,而忽略不相關(guān)的,。(4)必須同時(shí)注意兩件事物以上的時(shí)候,能夠妥善分配及應(yīng)用,。 聯(lián)系人:趙老師 聯(lián)系方式:18361961770(微信同步) 15162319712 地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室 一,、什么叫做感覺統(tǒng)合 感覺統(tǒng)合是指各種不同的感覺刺激信息經(jīng)各種神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)進(jìn)入大腦的中樞神經(jīng),在腦干部位作適當(dāng)?shù)恼�,,輸出信息至中樞神�?jīng)系統(tǒng),,此時(shí)各部位才能整體工作,使個(gè)體能順利地與環(huán)境接觸從而去發(fā)展各種能力,。 二,、感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)〈簡單幾點(diǎn)〉 1、前庭平衡覺失調(diào):表現(xiàn)為愛轉(zhuǎn)圈而不暈,,走路易跌倒,,注意力不集中,手眼不協(xié)調(diào),,語言發(fā)展遲緩,。 2、觸覺失調(diào):表現(xiàn)為害怕陌生環(huán)境,,愛吃手,,愛咬指甲,愛哭,,過分依賴父母,,容易生產(chǎn)焦慮,過分緊張等,。 3,、本體感失調(diào):表現(xiàn)為過分保護(hù)自己,缺乏自信,,消極退縮,,手腳苯拙等。 4,、視覺感不良:表現(xiàn)為手眼協(xié)調(diào)能力差,,閱讀,,書寫能力差,會(huì)跳讀或漏寫,。 5,、聽覺感不良:表現(xiàn)為對(duì)別人的話聽而不見,過分安靜或無故尖叫,,表情冷漠,。 [ 此帖被啟智星特教在2023-07-21 14:07重新編輯 ]
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