|
樓主 發(fā)表于: 2021-09-17
, 來自:江蘇省0==
那在家怎么給孩子本體訓(xùn)練呢?以下活動(dòng)供參考:1.俯臥地墊/大籠球,,引導(dǎo)孩童抬頭2.雙手撐地的活動(dòng)3.小齡兒童的拋接球活動(dòng)4.幫助倒垃圾,,拖地,擦桌子等出力的家務(wù)活動(dòng)5.增加身體負(fù)重如背有重量的書包,,重量背心,,提重物等6.模仿各種動(dòng)物在地上爬的活動(dòng),如大象,,螃蟹等7.分兩組人各抓繩子兩端進(jìn)行拔河比賽8.手撐兩凳子間,,腳夾物品放框內(nèi)9.玩蘿卜蹲的游戲10.小牛推出11.大或者踢沙包12.舉起重物仍出去13.打枕頭仗14.跳障礙物15.上下樓梯16.趴地上腿不動(dòng),通過雙手往前爬17.騎三輪車18.手扶墻挺身19.身體爬過彈力布20.跳繩21.匍匐前進(jìn)22.兒童俯臥撐23.仰臥起坐24.卷壽司25.砸豆袋26.躺彈力布27.關(guān)節(jié)深壓28.大籠球擠壓29.抱緊緊30.口腔深壓按摩或工具使用 【感覺統(tǒng)合】—感覺統(tǒng)合是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 所謂感覺統(tǒng)合,,就是機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官,,從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息(視覺,、聽覺、味覺,、嗅覺,、觸覺,、前庭覺和本體覺等),,輸入大腦,大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理(包括:解釋,、比較,、增強(qiáng)、抑制,、聯(lián)系,、統(tǒng)一),并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力,。籍著這種持續(xù)不斷的感覺統(tǒng)合過程,,大腦的分工愈來愈精細(xì),功能愈來愈好,,個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力也就愈來愈強(qiáng),。 兒童的感覺統(tǒng)合功能是在發(fā)展的過程中,從單純的各種感覺發(fā)展到初級(jí)的感覺統(tǒng)合即身體雙側(cè)的協(xié)調(diào),、手眼協(xié)調(diào),、注意力、情緒的穩(wěn)定及從事目的性活動(dòng),,進(jìn)一步發(fā)展到高級(jí)的感覺統(tǒng)合,,即注意力集中、組織能力強(qiáng),,自我控制,、學(xué)習(xí)能力、概括和推理能力不斷發(fā)展等,。感覺統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能,,但這種功能的發(fā)展,還需要依靠環(huán)境的刺激和要求激發(fā),。多數(shù)兒童的感覺統(tǒng)合能力在游戲,、運(yùn)動(dòng)和閑暇活動(dòng)過程中發(fā)展起來。3噢噢噢噢感覺統(tǒng)合失調(diào) 感覺統(tǒng)合不良和失調(diào)主要表現(xiàn) ①容易分心,; ②活動(dòng)水平過高或過低,; ③沖動(dòng),不易使自己平靜,; ④自我概念差,,易出現(xiàn)行為問題,; ⑤對(duì)感覺的刺激反應(yīng)低下或過度; ⑥社會(huì)交往能力不佳,,情緒不穩(wěn)定 ,; ⑦動(dòng)作笨拙,粗心,; ⑧肌張力不足,,姿勢(shì)不佳; ⑨注意轉(zhuǎn)移困難 ,; ⑩言語(yǔ),、語(yǔ)言發(fā)展遲緩 。 招生對(duì)象: 2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子 課程特色:專業(yè)評(píng)估,,找出根源問題,,逐一擊破,針對(duì)性解決,,分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,,利用多感官訓(xùn)練工具,對(duì)敏感性,、遲鈍型,、混合型等不同類型的前 庭 平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練;通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,,訓(xùn)練孩子的觸覺,、本體覺等,逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。
上課時(shí)間:周一到周五,,周六或者周末,每節(jié)課50分鐘,,可以提前溝通預(yù)約時(shí)間,。 聯(lián)系方式:咨詢電話:18361961770 (微信同步) 聯(lián)系人:趙老師 地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室 感動(dòng)訓(xùn)練一般目標(biāo) 1.提供給兒童感覺信息,幫助開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng),; 2.幫助兒童抑制和/或調(diào)節(jié)感覺信息,; 3.幫助兒童對(duì)感覺刺激作出比較有結(jié)構(gòu)的反應(yīng) :如組織能力、學(xué)習(xí)能力,、集中注意的能力,。  [ 此帖被啟智星特教在2023-07-25 13:59重新編輯 ]
|