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樓主 發(fā)表于: 2021-09-24
, 來自:江蘇省0==
如果孩子在公共場合大聲哭鬧， 這個時候家長大可不必過于情緒緊張,，需要耐心的正確的面對寶寶的情緒宣泄,，尤其是發(fā)育遲滯的孩子，由于語言的缺失,，更不能像正常的孩子那樣用簡潔的語言表達,，所以父母的耐心是掌握孩子情緒的關(guān)鍵方式，可以通過以下幾方面來了解孩子的情緒失控及應(yīng)對方法：
1識別情緒情緒識別是情緒能力發(fā)展的基礎(chǔ),，也是情緒訓練的第一步,。家長可以通過使用相對應(yīng)的表情圖片，一邊描述一邊引導兒童將各種表情特征表達出來，比如笑的時候“眼睛彎彎”“嘴巴彎彎”,，或者給兒童展現(xiàn)一組表情圖片,，引導兒童判斷哪些圖片中的表情是“笑”，哪些圖片中的表情是“哭”,，并挑出這些圖片,。 2體驗與理解情緒通過前一階段的訓練，兒童初步掌握“笑,、哭”等表情特征后,，這時還需要進一步體驗和理解該情緒的含義。最簡單也是最實用的方法是,，給兒童一面鏡子,，讓兒童觀察鏡子中的自己，如果孩子在笑,，那么可以結(jié)合“笑”的特點描述告訴孩子“看，現(xiàn)在的你在笑,，所以眼睛彎彎,、嘴巴彎彎”，同時告訴兒童：“笑,，可以用高興,、開心等詞語來表達。當你看到別人這種表情時,，他的感受也是這樣的,。”3表達與釋放情緒最后一步,，也是讓別人理解和接納自己的關(guān)鍵一步,。這一階段，家長可以根據(jù)星孩語言能力的發(fā)展情況,，讓星孩學會運用圖片,、肢體動作、詞語或者簡單的句子等形式去表達情緒,。比如,，高興的時候可以拍拍手、抱抱身邊的人等,；不開心的時候可以去操場跑步,、涂鴉等。待兒童體驗完這種釋放情緒的方式后,，告訴兒童這樣釋放情緒的方式,，不僅會使自己感覺更舒服，別人也會知道自己行為的產(chǎn)生原因，從而更加理解自己,。經(jīng)過以上三個階段的訓練,，除了可以幫助兒童直觀的認識喜、怒,、哀,、懼這四種基本情緒，并知道這些情緒所代表的含義,，在情緒表達方面,，還可以幫助兒童學會運用簡單的詞語或句子，或者其他正確的行為來取代哭鬧,、扔東西,、打人等不正確的情緒表達方式。昆山市璦特生兒童特教中心,，是一家非營利性社會服務(wù)組織機構(gòu),，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復訓練機構(gòu)，行政所屬管理單位是昆山市民政局,，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會,。機構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥,、語言發(fā)育落后,、感覺統(tǒng)合失調(diào)、聽力障礙,、智力落后,、發(fā)育遲緩、輕度腦癱,、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練
全日制班：周一至周六,，8：30—18：00
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校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】
校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】
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