|
|
樓主 發(fā)表于: 2021-09-26
, 來自:江蘇省0==
自閉癥（孤獨癥）兒童,，他們也會出現(xiàn)模仿行為，但多是對自己有興趣的才去模仿,，對于其它方面則是「視而不見,、聽而不聞」，影響了其它方面能力的發(fā)展,，對自閉癥（孤獨癥）孩子的模仿能力訓練是當務之急,，和孩子的互動也盡量地活潑有趣，才能積極地吸引他們的興趣,。依照發(fā)展階段來說,，「模仿」的發(fā)展順序為：動作模仿、聽照指令,、配對,、模仿玩具玩法、團體模仿學習等,，所以,，老師和家長可以有以下幾個步驟進行模仿能力的技巧訓練：1、【找出他喜歡的活動或游戲】先暗中仔細的觀察他喜歡的游戲或活動,，之后,，在他進行這件事時，中途攔截,，要求他做一項其它動作后,，才讓他繼續(xù)進行。例如：當他在玩蕩秋千時,，蕩到最低之際,，將他擋起來，要求他跟你握手打招呼,，才讓他繼續(xù)玩,。剛開始他 會抗拒、哭鬧,，并且不懂要做什么,，這時候，我們需完整堅定的握著他的手上下?lián)u,，并且說：「握手!」幫助孩子將「握手」這一個詞與動作相結合,。這樣的交換條件的訓練方式，以「握手」換「可以繼續(xù)玩蕩秋千」，能讓孩子愿意配合學習,，并且可以作為訓練他接下來可以聽指令吩咐的能力基礎,。記得適時給予贊美鼓勵。2,、【在自然情境中,，引導進行「聽從命令吩咐行事」的練習】利用吃飯、上學,、洗澡,、游戲等自然情境中，使用手勢或簡單口語吩咐孩子簡單動作,。例如：吃飯時,，媽媽招手并說：「坐這一張椅子!」;上課時，老師指著黑板并說：「把黑板擦干凈!」剛開始需要訓練的人不停的親自用手協(xié)助孩子動作的進行,，如拉他到位子坐好,、帶他到黑板前擦黑板,，慢慢的,，可以經由手勢表示，口語配合,，直到他可以聽到吩咐馬上動作,。若能遵從吩咐，就代表他已經接受或注意到訓練的人,，即將可以進行下一步驟的動作模仿練習
昆山市璦特生兒童特教中心,，是一家非營利性社會服務組織機構，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復訓練機構,，行政所屬管理單位是昆山市民政局,，業(yè)務主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）,、多動癥,、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調,、聽力障礙,、智力落后、發(fā)育遲緩,、輕度腦癱,、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練
全日制班：周一至周六，8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】
校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】
[ 此帖被璦特生特教在2021-09-27 10:50重新編輯 ]
|
