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樓主 發(fā)表于: 2021-09-27
, 來自:江蘇省0==
昆山市璦特生兒童特教中心,是一家非營利性社會服務組織機構,,針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復訓練機構,,行政所屬管理單位是昆山市民政局,業(yè)務主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會,。機構致力于為自閉癥(孤獨癥),、多動癥、語言發(fā)育落后,、感覺統(tǒng)合失調(diào),、聽力障礙、智力落后,、發(fā)育遲緩,、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練 全日制班:周一至周六,,8:30—18:00 微信/手機號:15371455662(朱老師) 微信/手機號:15306268207(王老師) 校區(qū)一:蘇州市昆山市中華園路850號四季華城(四季商城)3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】 校區(qū)二:蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】 家長和孩子溝通時,,孩子說知道錯了,但是這個回答不能代表他的內(nèi)心,,不能指揮他做正確的行為。比如說我們經(jīng)常說“闖紅燈好不好?”所有人都會說不好,,但是實際生活中,,還是會有人在做。所以我們要對先弄明白孩子打人的目的是什么,?他打人之后經(jīng)常發(fā)生什么事情,?比如,是不是小朋友會哭,?是不是老師會過來批評他,?是不是家長也會批評他?你看,,他本來一個人在角落里沒有事情做,,沒人管他,但是他一打人,,老師就過來了,,所以孩子會學習到一個經(jīng)驗:我乖乖聽話沒有人管我,我一打小朋友,,媽媽也來罵我了,,老師也來罵我了,,同學也哭了,總算被人關注了,�,!�這就是他這個問題行為的功能——得到關注。當然具體的情況我們不得而知,,但是建議家長從結果著手去塑造孩子的行為,。比如,孩子平常打人是一日三次,,如果今天他在幾個小時之內(nèi)沒有打小朋友,,我們就給他獎勵。我們用這種積極的方式,,鼓勵和引導,,效果會更好一些。
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