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樓主  發(fā)表于: 2021-10-13 , 來自:江蘇省0==
語言發(fā)育遲緩是指發(fā)育過程中的兒童語言落后于正常兒童的狀態(tài),。
一.語言發(fā)遲緩的定義和病因
(一)語言發(fā)育遲緩定義
語言發(fā)育遲緩是指在發(fā)有過程中的兒童其語言發(fā)育沒達(dá)到與其年齡相應(yīng)的水平,但是這不包括由聽力障礙而引起的語言發(fā)育遲緩及構(gòu)音障礙等其他語言障礙類型,。
二.語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
1.過了說話的年齡仍不會(huì)說話
2.說話晚或很晚
3.開始說話后,,比別的正常孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯
4.雖然會(huì)說話,語言技能較低
5.語言應(yīng)用,,詞匯和語法應(yīng)用均于同齡兒童
6.只會(huì)用單詞交流不會(huì)用句子表達(dá)
7.交流技能低
8回答問題反應(yīng)
9.語言理解困難和遵循指令困難
語言認(rèn)知訓(xùn)練
一.招生對象
1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題:不會(huì)講話,、發(fā)音不清、不能連詞成句,、口齒不清,、語言發(fā)育遲緩等。
2. 因各種臨床病癥(發(fā)育遲緩,、腦癱,、自閉癥、聽障,、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征)引起的言語發(fā)育問題。
3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解,、邏輯表達(dá)溝通能力落后,、社交技巧差、不自信,、學(xué)習(xí)遲緩,、認(rèn)字差、自閉傾向,;
二.課程特色
  將口部感覺,、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練習(xí),、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,,通過言語治療師的一對一個(gè)別化訓(xùn)練,教會(huì)家長生活泛化,,幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題,,解決語言語調(diào)障礙,使孩子口齒清晰,言語能力和表達(dá)能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺,、記憶,、表象、思維等各方面能力,,從而提高孩子的認(rèn)知理解能力,。
  本機(jī)構(gòu)常年招生對象:
1. 語言遲緩
2. 口齒不清
3. 發(fā)育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥(孤獨(dú)癥)
5. 多動(dòng)癥
6. 聽力障礙
7. 感統(tǒng)失調(diào)
8. 社交訓(xùn)練
9. 語言發(fā)育障礙
啟智星特教中心開設(shè)的課程有
1. 語言認(rèn)知理解課
2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
3. 小組融合課
4. 精細(xì)訓(xùn)練
5. 游戲課
6. 半日制課程
7.游戲小組課聯(lián)系人:趙老師咨詢電話:18361961770 (微信同步)   聯(lián)系人:趙老師

地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室



[ 此帖被啟智星特教在2023-07-25 13:57重新編輯 ]
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