昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓練中心 長期招收：
1.自閉癥,、孤獨癥（有刻板行為,，對周邊事務沒有反應）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬,，不能完成精細化動作）
5.感統(tǒng)失調（平衡感差,，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動,，不能專注學習及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體,，懼怕與陌生同伴交流）
等2—13周歲發(fā)育遲緩等特殊孩子，科學的個性化1對1課程,，專業(yè)的師資團隊和豐富多樣的教學環(huán)境為孩子提供針對性的康復訓練,，讓每一個孩子在愛的陪伴下進步成長！
全日制班：周一至周六,，8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】
校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】
對于聲音,，父母可以讓孩子慢慢的習慣不同的聲音，而不是突然的或是一下子的要孩子接受某一種聲音,，這樣一來孩子很容易因為聲音敏感而抗拒,、情緒失控，此外,，這樣的方式也容易讓孩子將這樣抗拒的場景記憶在自己的腦海中,，下次當孩子又經過相同的場景，孩子就有可能想起上次他在這個地方聽到令他抗拒的聲音,，而用情緒失控來表達,。
慢慢來比較快，面對孩子抗拒的聲音,，首先,，父母可以先弄清楚，自己的孩子到底抗拒那些聲音,，再循序漸進的給予孩子不同聲音的刺激,，一點一點的讓孩子接受，別急著挑戰(zhàn)孩子的極限哦～這樣很容易造成反效果,。
有計劃的提供不同的聲音
除了循序漸進的給予孩子不同的聲音刺激外,，父母還可以針對舒緩孩子的聲音敏感，有計劃的提供不同的聲音給孩子,，比如：出其不意的特意提供一點場景聲音給孩子,，并觀察孩子不同的反應,。
這些聲音用其不意的方式呈現出來，可以大大的引起孩子的興趣,，但也千萬要注意,，當孩子表現出皺眉頭或是焦慮的情緒時，不要急著要孩子接受這樣的聲音,，而是可以詢問孩子＂你是不是不喜歡這個聲音呢,？＂，快速與溫柔的回應可以讓孩子感受到安全感,，這樣才能有更多的機會提供孩子不同聲音的練習�,。�
與孩子互動時加入不同的聲效
把握每一次與孩子的親子時光,，與孩子相處時,，試著加入不同音效并觀察孩子的對聲音的反應，比如：與孩子一起讀故事書時,，遇到某些情境時,，父母可以加入其適合的音效，或是在親子游戲時間,，與孩子玩猜一猜的游戲,，可以猜聽音猜出是什么天氣、動物,、場景等等,。
但是千萬要記得，音量在精不在多,，不要加入太多種類的的音效,，這樣除了容易讓孩子受不了外，也不利于父母觀察孩子到底是對什么樣子的聲音抗拒,。因此,，可以先從自然且較為溫和的聲音開始，觀察孩子的反應之后,，在一點一點的加入其它種類的聲音特效,。
