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樓主 發(fā)表于: 2021-10-18
, 來自:江蘇省0==
昆山市璦特生兒童特教中心,，是一家非營利性社會服務(wù)組織機(jī)構(gòu)，針對自閉癥[孤獨(dú)癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),，行政所屬管理單位是昆山市民政局,，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會。機(jī)構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨(dú)癥）,、多動癥,、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調(diào),、聽力障礙,、智力落后、發(fā)育遲緩,、輕度腦癱,、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復(fù)訓(xùn)練
全日制班：周一至周六，8：30—18：00
微信/手機(jī)號：15371455662（朱老師）
微信/手機(jī)號：15306268207（王老師）
校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】
校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓(xùn)練中心】
社交能力包含社交認(rèn)知能力,、社交溝通能力和社交控制能力,，是人在這個社會生存和發(fā)展中必備的能力。而社交障礙又是自閉癥兒童的核心癥狀之一,，具體表現(xiàn)在：孩子不能恰當(dāng)?shù)乩谜Z言,、表情及動作表達(dá)自己的想法，以至于不能很好地與同齡伙伴進(jìn)行溝通交流和互動,，這也就意味著孩子無法與外界進(jìn)行正常的溝通交往,，孩子出現(xiàn)社交孤立、抑郁,、學(xué)業(yè)困難等嚴(yán)重問題,。對此家長們也很著急，但是自閉癥兒童在人際交往中屬于被動型,，需要他人主動去關(guān)注和引導(dǎo)才有可能建立起交流,，所以問題來了，家長們要怎么做才能讓星孩主動與別人建立聯(lián)系,，引發(fā)他們主動交往的動機(jī)呢,？著名教育學(xué)家陶行知先生指出：“讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，充分體驗參與活動的樂趣,。”著名教育家列斯加夫特也曾對游戲,、孩子、學(xué)習(xí)之間做過完美詮釋—— “我們應(yīng)該利用游戲,，為了教會兒童掌握自己動作的本領(lǐng),�,！� 游戲療法是一種更貼近兒童本性的治療方法，除了能夠提高兒童的社交能力,，還能夠提高兒童注意力,、動作能力、模仿能力以及溝通能力,。以下我們列舉了幾款家庭游戲,，在家也可以隨時隨地幫孩子進(jìn)行社交訓(xùn)練：適合星孩的家庭社交小游戲01角色扮演可以讓孩子扮演一名售貨員，家長是顧客,，對話交流多用“你好,、謝謝、不客氣,、再見”等日常用語,。也可以讓孩子扮演家庭的角色，比如假裝給娃娃洗澡,，引導(dǎo)孩子要洗娃娃的身體,、洗臉、腳和頭發(fā),，洗頭可以加洗發(fā)水,，洗澡之后要擦干等。還可以是邀請娃娃一起“吃飯”,，在餐桌上擺好“食物”,，讓孩子使用筷子夾“菜”，用勺子喝”湯“,。角色扮演創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實生活以及人際關(guān)系的再現(xiàn),，讓星孩逐步從角色游戲走向真正的社交。02躲貓貓躲貓貓這類具有肢體接觸和追逐的游戲,，能夠激發(fā)孩子的社交欲望,。可能一開始孩子不會玩躲貓貓,，家長可以幫助孩子躲到窗簾下,，然后夸獎“哇，這樣就是躲起來了哦,！”如此反復(fù)多次幫助孩子藏起來,，等到孩子學(xué)會了自己藏起來，家長還要幫助孩子解決哪里可以藏的問題,，比如擋住身體部位的地方可以藏（窗簾,、衣柜、沙發(fā)）,，學(xué)會藏在不同地方,。03拼圖游戲拼圖游戲可以是家長和孩子輪流拼圖,，也可以是玩隱藏拼圖。隱藏拼圖游戲中,，家長故意拿走幾塊拼板,，等孩子拼完后發(fā)現(xiàn)少了，家長要提示孩子“拼好了”,，讓孩子建立起完成與沒完成的概念,。 04喂小豬自閉癥兒童缺乏互動性，輪流等待的時間較短,，輪流規(guī)則意識較弱,，不能按照社會規(guī)則行事，通過游戲可以讓孩子學(xué)會等待輪流,。比如,，家長和孩子一起玩喂小豬的游戲，家長可以說“寶寶在玩什么呀,？那我們輪流玩好不好,？”孩子同意后可以說“好，那現(xiàn)在輪到我了”,，玩之后可以說"媽媽喂好了,，現(xiàn)在輪到誰了？“,，一邊說一邊用手輕拍孩子,，提示輪到他了。作為孩子學(xué)習(xí)的伙伴,，家長還可以帶孩子到公園,，和孩子按順序排隊和等候玩滑滑梯，也可以是爸爸媽媽和孩子一起玩接球游戲,、玩跳房子,、跳皮筋等游戲，游戲期間指示孩子要按照順序進(jìn)行,，讓孩子理解并遵守規(guī)則,。
 
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