強(qiáng)化物是指跟隨在某個(gè)行為之后發(fā)生,，并且使該行為在未來的發(fā)生頻率增加的刺激物。強(qiáng)化物可以是直接的消耗品（食物,、玩具,、用具、活動等）,，也可以是中間媒介（代幣）,。
強(qiáng)化物一定是兒童喜歡的，但它的形式并不局限于食物,，也可以是實(shí)物（如：玩具,、書、貼紙,、小裝飾品等），活動（如：游戲,、電視,、捉迷藏、散步,、游泳,、聽音樂等）或特權(quán)(如:選擇晚餐吃什么、選擇讓爸爸講故事),。另外,，兒童癡迷的活動也可以作為強(qiáng)化物來用。這些活動中很大一部分屬于自我刺激類的行為(如:玩發(fā)光的東西,、坐電梯,、玩水、玩旋轉(zhuǎn)的玩具等),，其中有很多是康復(fù)教育人員試圖讓兒童少做的，并且在兒童從事該類行為的時(shí)候,，康復(fù)教育人員往往會嘗試阻止兒童,。然而,，正因?yàn)閮和瘜@類活動有強(qiáng)烈的需求，這類活動往往能成為非常有效的強(qiáng)化物,�,？祻�(fù)教育人員可以通過限制時(shí)間、地點(diǎn),、次數(shù),，對這類活動善加利用。最后,，不論選擇使用什么作為強(qiáng)化物,，都要結(jié)合社會性強(qiáng)化(如夸獎(jiǎng),、擊掌、擁抱等),。
使用強(qiáng)化物時(shí)錯(cuò)誤表現(xiàn)
①食物強(qiáng)化使用太多,，造成孩子對食物強(qiáng)化的依賴,。
②不愿意使用食物強(qiáng)化,。
�,、蹚�(qiáng)化時(shí)單獨(dú)使用一級強(qiáng)化物，而不使用二級強(qiáng)化物,。
�,、軓�(qiáng)化變成了一種儀式，一種形式,。
�,、輳�(qiáng)化變成了一種包袱。
食物可以作為強(qiáng)化物一直存在,？經(jīng)�,？吹郊议L走兩個(gè)極端，要么不想用食物強(qiáng)化,，要么依賴食物強(qiáng)化,。不想用食物強(qiáng)化，覺得是低級或一級強(qiáng)化物,。明明孩子喜歡零食，可家長就不用零食做強(qiáng)化。導(dǎo)致孩子上課時(shí)因?yàn)闆]有有效的強(qiáng)化物,，動機(jī)不足，不能很好地與人學(xué)習(xí),。對此家長要權(quán)衡利弊試想一下，我們普通人每隔一段時(shí)間還會去吃頓大餐,，或者買些好吃的犒勞自己,，那為什么對于孩子的學(xué)習(xí)不能使用食物強(qiáng)化呢?
還有一部分家長,，過分依賴食物強(qiáng)化,，上課總是頻繁地單一使用食物作為強(qiáng)化物,，這樣會導(dǎo)致孩子有吃的就好好上課,，沒有吃的就不配合,。針對此情況,，家長要善于開發(fā)更多的強(qiáng)化物，多種強(qiáng)化物交替使用,，避免孩子依賴食物強(qiáng)化,。所以,，適度使用食物強(qiáng)化，既能增加孩子的學(xué)習(xí)動機(jī),，又能提高孩子的整體配合能力,。
昆山市璦特生兒童特教中心,，是一家非營利康復(fù)組織機(jī)構(gòu),，針對自閉癥[孤獨(dú)癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),，行政所屬管理單位是昆山市民政局,，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會,。機(jī)構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨(dú)癥）,、多動癥、語言發(fā)育落后,、感覺統(tǒng)合失調(diào)、聽力障礙,、智力落后,、發(fā)育遲緩,、輕度腦癱,、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實(shí)施綜合測評和康復(fù)訓(xùn)練
全日制班：周一至周六，8：30—18：00
微信/手機(jī)號：15371455662（朱老師）
微信/手機(jī)號：15306268207（王老師）
校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】
校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓(xùn)練中心】
