一,、自閉癥的情緒障礙
情感障礙是自閉癥在臨床上表現(xiàn)出來的一個十分典型的癥狀,，是阻礙自閉癥兒童進行社會溝通與交往的關(guān)鍵原因,。情緒障礙具體表現(xiàn)在,，不容易控制情緒或者不容易產(chǎn)生情緒上,，比如,，自閉癥的孩子毫無征兆的放聲大哭或大笑,。
他們的情緒其實很豐富，雖然不會言語表達,，但你同樣能感受到孩子們表現(xiàn)出的各種夸大的情緒,。但星孩的這種毫無預(yù)兆的情緒表現(xiàn)，同時也增加了家長們的負擔,。
二,、被忽略的情緒
每個人在這個世界上都不是獨立的個體，我們渴望被人接納和理解,，星孩也不例外,。雖然情緒不穩(wěn)定一直是自閉癥兒童常見的問題，但是家長又是否知道,，兒童為什么會出現(xiàn)情緒波動呢,？
這里簡單給大家舉個例子了解下：
人們通常會產(chǎn)生對新事物的恐懼，但一般在接觸之后可能很快就會忘記之前的恐懼,，很好的融入新事物中,，可對于自閉癥兒童來說，這些新事物所帶來的恐慌卻不能很快的翻篇,。
對于進入校園的孩子們,，即便在一開始對于校園生活是帶有恐懼心理的，但經(jīng)過一段時間的生活之后,，很多孩子都會習慣和接受了校園生活,，但身為自閉癥兒童的小博則不同，即便經(jīng)歷了很長一段時間,，小博也很難說完全適應(yīng)了校園生活,。因為媽媽每隔一段時間就會接到老師的“舉報”，說小博在學校里又打人,、又大哭大鬧了......
校園是一個大集體,，每天都可能發(fā)生各種不同的事情，而自閉癥者最接受不了的就是改變,，當然這可能和他們自身的認知局限有關(guān),，所以，以至于自閉癥兒童在接下來的群體中與他人相處時,，會因為自身與其他人不同從而產(chǎn)生急躁焦慮的情緒,，因此便會出現(xiàn)像小博這樣的搞破壞行為，例如捶桌子,、摔東西,、甚至攻擊他人等。
小博的這種“情緒崩潰”的情況,，就是很典型的對環(huán)境的自我感覺刺激,，從而產(chǎn)生不安的情緒,，通過大哭大鬧、打人等方式表現(xiàn)出來,。
個人的情緒表達是社會適應(yīng)以及是別人理解和接納自己的關(guān)鍵,，只有家長深入的了解星孩內(nèi)心深處的活動，在日常中多照顧和觀察是什么原因?qū)е滤a(chǎn)生這樣的情緒問題,，找到孩子情緒崩潰的原因之后，才能更好的“對癥下藥”,。比如,，訓練星孩能夠正確表達自己的情緒，讓星孩知道自己產(chǎn)生的各種情緒是正常的,，每個人都會有這樣的情緒,，從而去認識自己、接納自己,。
三,、幫星孩掌握自己的情緒
自閉癥兒童存在的持續(xù)性低落情緒，這種情緒在沒有得到及時解決的情況下會加重兒童社交障礙,，會從根源上削弱兒童與外界交流的極性,，也拒絕接收從外界來的消息，從而使得自閉癥繼續(xù)向著壞處發(fā)展,。
那么,，如何幫助星孩掌握自己的情緒？
這一階段,，家長可以針對孩子的情緒,，以孩子語言能力的發(fā)展情況為前提，讓孩子用圖片,、肢體動作,、詞語或者簡單的句子等形式去表達情緒。此外,，對于某些情緒,，孩子不僅要學會用語言表達，還需要通過一定的方式去釋放,，尤其是一些負向情緒,。為此，家長可以準備一些相關(guān)的圖片,，讓孩子通過觀察來學習如何正確地釋放自己的情緒,，如高興的時候可以拍拍手、抱抱身邊的人,、去操場跑步等,。
昆山市璦特生兒童特教中心,，是一家非營利康復(fù)組織機構(gòu)，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓練機構(gòu),，行政所屬管理單位是昆山市民政局,，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會。機構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨癥）,、多動癥,、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調(diào),、聽力障礙,、智力落后、發(fā)育遲緩,、輕度腦癱,、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復(fù)訓練
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