自閉癥兒童的分類(lèi)
1,、隔離型：（1）不喜歡與人接觸,，缺乏人際交往能力；（2）口語(yǔ)表達(dá)能力差,，有的自閉癥兒童一生都沒(méi)有口語(yǔ)能力,；（3）非口語(yǔ)表達(dá)能力，如不能用眼神與人接觸,，也不能理解別人的傳情,；（4）沒(méi)有共享性注意力，不能與別人分享快樂(lè),，感覺(jué)特別冷漠和麻木,；（5）除了對(duì)物理刺激有明顯的反應(yīng)，如（熱,，電,，光,，冷）,，但對(duì)人的出現(xiàn)感到漠然,；（6）通常只有刻板行為，缺乏模仿能力,，沒(méi)有進(jìn)行象征性游戲的能力；（7）明顯的情緒障礙,，喜怒哀樂(lè)變化無(wú)常,，有時(shí)會(huì)大聲尖叫或失去情緒控制,。

2、被動(dòng)型：（1）能與人接觸,，有時(shí)會(huì)表達(dá)自己的要求,，但不主動(dòng),，缺乏人際交往能力；（2）口語(yǔ)表達(dá)能力可以,，但表達(dá)的意思多是重復(fù)的、簡(jiǎn)單的,；（3）有體態(tài)語(yǔ)言等非口語(yǔ)的表達(dá)能力,，但是在理解力方面不行,，無(wú)法理解別人的傳情,；（4）共享性注意力可以,，也能與別人分享快樂(lè)，顯得特別被動(dòng)和退縮,；（5）刻板行為和模仿能力可以，但想象力和進(jìn)行象征性游戲的能力差,；（6）有一定的情緒障礙，顯得冷漠,、被動(dòng)和遲鈍,。

3、主動(dòng)與特異型：（1）能與人接觸,，有時(shí)會(huì)主動(dòng)親近他人,，但多半是單向的；（2）口語(yǔ)表達(dá)能力可以,，但是在發(fā)音和聲調(diào)上都可能有異常,；（3）沒(méi)有非常明顯的刻板行為,，但偏向于重復(fù)性強(qiáng)的排列性游戲，有時(shí)執(zhí)迷于一種活動(dòng),；（4）有體態(tài)語(yǔ)言等非口語(yǔ)表達(dá)能力,，但運(yùn)用得比較差,，社會(huì)溝通能力差,；（5）沒(méi)有明顯的情緒障礙,，但給人的感覺(jué)還是缺乏熱情和冷漠,。

昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語(yǔ)言訓(xùn)練中心
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