孤獨癥孩子有一個很明顯得特征就是只聽自己感興趣的聲音,，比如廣告,、天氣預報和某些兒歌感興趣,，對于其他聲音全當沒有聽到,。可是傾聽是學習語言的一個前提,，因此對孩子進行聽覺訓練是一件十分重要的事情,。
一、辨音訓練,。
訓練孩子分辨自然界中動物的叫聲,、風聲、雨聲,、雷聲,；生活中物體的撞擊聲，各種交通工具聲,、各種不同的樂器聲,，分辨不同人的口音,，男人女人的聲音，在分辨中從易到難,，從區(qū)別不同的語音到近似的語言再到對詞匯和句子的分辨,。
二、喚醒聽覺,。
孤獨癥孩子對有些聲音非常敏感,，但對大多數聲音卻異常遲鈍，我們要用不同的物品制造不同的聲音喚醒刺激其沉睡的聽覺,，讓其感知聲音的存在,、聲音的有無、聲音的大小,、聲音的高低,，如用鼓、哨子,、鑼,、喇叭、木棍,、石頭、口腔,、手,、腳、鍋,、碗,、勺、刀,、叉等等敲擊發(fā)出不同的節(jié)奏,，或高或低有聲音，引導孩子找聲源,，不斷地強化,，在快樂的“聽覺游戲”中使孩子的聽覺從遲鈍向敏感轉變。
三,、聽力轟炸,。
孤獨癥孩子學語言也和我們學外語一樣，要有一個語言的環(huán)境,，在對孩子進行聽覺訓練的基礎上,，要對孩子進行日常用語的“聽力轟炸”，如放ＶＣＤ碟,、錄音帶,、老師個訓,、班級課訓練，父母反復訓練,，或用復讀機,、早教機的方法也不錯。隨時隨地,，天長日久,，達到一定的量,，才可能有質的飛躍,。
四、音樂刺激,。
優(yōu)美和諧的音樂,，能培養(yǎng)孤獨癥孩子辨別不同音色、音調和節(jié)拍,。讓孩子聽鋼琴,、電子琴、吉它,、手風琴,、小提琴等不同樂器的演奏，讓孩子聽或成年人的演唱和兒童的演唱,，在音樂中游戲,，體驗不同的感覺。
這四個辦法結合了自閉癥孩子的特點,，堅持培訓相信總會有成效的,。
昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓練中心 長期招收：
1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為,，對周邊事務沒有反應）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬,，不能完成精細化動作）
5.感統(tǒng)失調（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動,，不能專注學習及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體,，懼怕與陌生同伴交流）
年齡：2-13歲
上課時間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】
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