孤獨(dú)癥孩子有一個(gè)很明顯得特征就是只聽自己感興趣的聲音,，比如廣告,、天氣預(yù)報(bào)和某些兒歌感興趣,，對(duì)于其他聲音全當(dāng)沒有聽到,。可是傾聽是學(xué)習(xí)語言的一個(gè)前提,，因此對(duì)孩子進(jìn)行聽覺訓(xùn)練是一件十分重要的事情。
一,、辨音訓(xùn)練,。
訓(xùn)練孩子分辨自然界中動(dòng)物的叫聲、風(fēng)聲,、雨聲,、雷聲；生活中物體的撞擊聲,，各種交通工具聲,、各種不同的樂器聲，分辨不同人的口音,，男人女人的聲音,，在分辨中從易到難，從區(qū)別不同的語音到近似的語言再到對(duì)詞匯和句子的分辨,。
二,、喚醒聽覺。
孤獨(dú)癥孩子對(duì)有些聲音非常敏感，但對(duì)大多數(shù)聲音卻異常遲鈍,，我們要用不同的物品制造不同的聲音喚醒刺激其沉睡的聽覺,，讓其感知聲音的存在、聲音的有無,、聲音的大小,、聲音的高低，如用鼓,、哨子,、鑼、喇叭,、木棍,、石頭、口腔,、手,、腳、鍋,、碗,、勺、刀,、叉等等敲擊發(fā)出不同的節(jié)奏,，或高或低有聲音，引導(dǎo)孩子找聲源,，不斷地強(qiáng)化,，在快樂的“聽覺游戲”中使孩子的聽覺從遲鈍向敏感轉(zhuǎn)變。
三,、聽力轟炸,。
孤獨(dú)癥孩子學(xué)語言也和我們學(xué)外語一樣，要有一個(gè)語言的環(huán)境,，在對(duì)孩子進(jìn)行聽覺訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，要對(duì)孩子進(jìn)行日常用語的“聽力轟炸”，如放ＶＣＤ碟,、錄音帶,、老師個(gè)訓(xùn)、班級(jí)課訓(xùn)練,，父母反復(fù)訓(xùn)練,，或用復(fù)讀機(jī)、早教機(jī)的方法也不錯(cuò),。隨時(shí)隨地,，天長(zhǎng)日久,，達(dá)到一定的量，才可能有質(zhì)的飛躍,。
四,、音樂刺激。
優(yōu)美和諧的音樂,，能培養(yǎng)孤獨(dú)癥孩子辨別不同音色,、音調(diào)和節(jié)拍。讓孩子聽鋼琴,、電子琴,、吉它、手風(fēng)琴,、小提琴等不同樂器的演奏,，讓孩子聽或成年人的演唱和兒童的演唱，在音樂中游戲,，體驗(yàn)不同的感覺,。
這四個(gè)辦法結(jié)合了自閉癥孩子的特點(diǎn)，堅(jiān)持培訓(xùn)相信總會(huì)有成效的,。
昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓(xùn)練中心 長(zhǎng)期招收：
1.自閉癥,、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬,，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差,，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動(dòng)，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體,，懼怕與陌生同伴交流）
年齡：2-13歲
上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）
微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）
校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號(hào)四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】
校區(qū)二：蘇州市昆山市長(zhǎng)江南路666號(hào)利得國(guó)際1402室【昆山市亨那語言訓(xùn)練中心】
