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[教育]昆山自閉癥孤兒癥的孩子去哪里干預(yù)千燈附近有哪個機構(gòu)昆山家長在家干預(yù)的方法 [復(fù)制鏈接]

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美女離線璦特生特教
級別: 論壇商家
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3874 枚
只看樓主 使用道具 電梯直達
樓主  發(fā)表于: 2022-01-11 , 來自:江蘇省0==

1,、家庭是自閉癥兒童習(xí)得社會技能的重要場所

社交障礙是自閉癥兒童的主要表現(xiàn),,在旁人看來,自閉癥兒童完全沉浸在自己的世界中,,不懂得與他人進行交流,,哪h)只是眼神的接觸。但是,,人畢竟是社會性的,,終究要從生物人成長為社會人,社會化的過程是每個個體都要經(jīng)歷的,。家庭中父母是孩子朝夕相處的伙伴,,父母在與孩子的交流過程中,有意識地向孩子傳授和實踐社會交往技能,有助于孩子在家庭以外的場所能夠盡可能和他人進行互動,,減少溝通障礙,,從而避免因溝通不暢或不當(dāng)而引起的不必要的麻煩.家庭作為孩子日常生活的主要場所,有著獨特的對孩子進行教育的優(yōu)勢,,是自閉癥兒童習(xí)得社會技能的重要場所,。

2、良好的親密關(guān)系是自閉癥兒童發(fā)展的情感支持

雖然自閉癥兒童難以做到十分順暢的無障礙溝通,,也似乎難以體會人與人之間的情感連接,,但實際上,自閉癥兒童對人們之間特別是他人對自己的情感感知非常敏感,,營造良好的親密關(guān)系有助于為孩子提供強大的情感支持,。一方面,孩子父母作為夫妻系統(tǒng),,能夠相互關(guān)愛,、體諒,是對彼此的支持,,也是對孩子的支持,;另一方面,孩子的父母對孩子的教育達成一致的目標(biāo),,采用相對統(tǒng)一的步調(diào)對孩子的成長進行干預(yù),,與孩子之間培養(yǎng)一種健康、親密同時具有發(fā)展性的關(guān)系或情感,,對孩子的康復(fù)和發(fā)展大有裨益,。

3、家庭教育有助于與學(xué)校教育形成合力鞏固兒童成長

以往自閉癥兒童通常被送到特殊教育學(xué)校接受特殊教育,,這也造成了對孩子的標(biāo)簽化,,加劇了對孩子的社會排斥。融合教育不同于特殊教育,,試圖將其他孩子和自閉癥兒童融合到一個班級,、一個教室,實現(xiàn)孩子之間的交流和互動,。無論是特殊教育還是融合教育,,正如所有教育形式一樣,僅僅依靠教師的傳授知識是遠遠不夠的,,家校聯(lián)合是推進教育成效的重要方式,。特別是自閉癥兒童的家庭教育,不僅僅是學(xué)校教育的補充,,更是在于學(xué)校教育合作的基礎(chǔ)上,,共同致力于孩子的康復(fù)和發(fā)展。


昆山市璦特生兒童特教中心   長期招收:

1.自閉癥、孤獨癥(有刻板行為,,對周邊事務(wù)沒有反應(yīng))
2.語言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒有或少有語言能力)
3.輕度智障(無法理解常規(guī)的信息)
4.輕度腦癱(四肢僵硬,,不能完成精細化動作)
5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,本體沒有正常力量)
6.注意力差(亂跑動,,不能專注學(xué)習(xí)及生活)
7.社交障礙(不愿融入集體,,懼怕與陌生同伴交流)
8.口肌課(專業(yè)訓(xùn)練口腔肌肉群,口齒不清,,咬頜困難)
年齡:2-13歲
機構(gòu)引用ABA專業(yè)行為干預(yù)教學(xué)模式和多項互動融合式教學(xué),,逐步讓孩子提升認知理解的同時,掌握全面開發(fā)所需要的智能和體能能力,,
使用PEP-3專業(yè)孤兒癥兒童能力測試系統(tǒng),,全面檢測孩子們的各項發(fā)育發(fā)展能力,,更有針對性的進行有效教學(xué),,輔助孩子全面成長,順利融入生活及進入普樣學(xué)習(xí),。
上課時間段:周一至周六  8:30—18:00

微信/手機號:15371455662(朱老師)

微信/手機號:15306268207(王老師)

地址:蘇州市昆山市中華園路850號四季華城(四季商城)3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】
爆料有獎!關(guān)注昆山論壇抖音號,,抖音搜索“昆山論壇”,,或搜索抖音號:ksbbs
 
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