許多家長(zhǎng)抱怨：孩子好不容易“開(kāi)口說(shuō)話”了,，又染上另一樣毛病——總愛(ài)自言自語(yǔ),。一些家長(zhǎng)可能認(rèn)為這是一個(gè)小問(wèn)題，不會(huì)太注意它，而一些家長(zhǎng)則認(rèn)為問(wèn)題有些嚴(yán)重,，想干預(yù)他們的孩子，但他們不知道如何入手,。
所以這一次，我們將與大家討論兒童自言自語(yǔ)的原因以及兒童自言自語(yǔ)的干預(yù)建議,，希望能對(duì)各位有所幫助,。
對(duì)于孩子的行為問(wèn)題,，家長(zhǎng)可以“從問(wèn)題背后的根本原因開(kāi)始”，孩子們自言自語(yǔ)有幾個(gè)常見(jiàn)的原因,。一方面,，由于自閉癥兒童的社會(huì)問(wèn)題,，當(dāng)兒童想要得到關(guān)注但不知道如何與他人交流時(shí)，他們會(huì)通過(guò)與自己交談來(lái)吸引周圍人的注意,。
另一方面,，當(dāng)孩子們想要逃避某項(xiàng)活動(dòng)或任務(wù)時(shí),，他們也會(huì)通過(guò)自言自語(yǔ)來(lái)逃避,。如果家長(zhǎng)為孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù),，孩子會(huì)一直重復(fù)一些無(wú)意義的語(yǔ)言,，來(lái)逃避學(xué)習(xí)任務(wù),。
同時(shí),，自言自語(yǔ)也是自閉癥兒童自我刺激行為的表現(xiàn)之一,。例如,，當(dāng)孩子們到達(dá)了一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，他們會(huì)通過(guò)自言自語(yǔ)來(lái)刺激自己,，以減少內(nèi)心的焦慮或緩解壓力。當(dāng)孩子們面對(duì)困難的任務(wù)時(shí),，由于內(nèi)心的焦慮和壓力，他們也會(huì)有自我激勵(lì)的自言自語(yǔ)行為。因此,，父母在與孩子相處時(shí)應(yīng)注意觀察孩子,，以便找出孩子自言自語(yǔ)的原因。
昆山市璦特生兒童特教中心 長(zhǎng)期招收：
1.自閉癥,、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒(méi)有反應(yīng)）
2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒(méi)有或少有語(yǔ)言能力）
3.輕度智障（無(wú)法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差,，本體沒(méi)有正常力量）
6.注意力差（亂跑動(dòng),，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體,，懼怕與陌生同伴交流）
8.口肌課（專業(yè)訓(xùn)練口腔肌肉群,，口齒不清，咬頜困難）
年齡：2-13歲
機(jī)構(gòu)引用ABA專業(yè)行為干預(yù)教學(xué)模式和多項(xiàng)互動(dòng)融合式教學(xué),，逐步讓孩子提升認(rèn)知理解的同時(shí),，掌握全面開(kāi)發(fā)所需要的智能和體能能力,，
使用PEP-3專業(yè)孤兒癥兒童能力測(cè)試系統(tǒng)，全面檢測(cè)孩子們的各項(xiàng)發(fā)育發(fā)展能力,，更有針對(duì)性的進(jìn)行有效教學(xué),，輔助孩子全面成長(zhǎng),，順利融入生活及進(jìn)入普校學(xué)習(xí)。
上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）
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