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樓主 發(fā)表于: 2022-10-25
, 來自:江蘇省0==
這樣經(jīng)過一段時間系統(tǒng)的訓練，孩子就能掌握洗手的基本方法了,。怎樣使自閉癥孩子盡快學會自己照料自己,，養(yǎng)成良好的自我服務習慣，適應學校和社會的生活節(jié)奏呢,？
這就要求我們嚴格遵循自閉癥兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，注重個體差異，因人而異,，找出最適合孩子的訓練模式,。在具體訓練過程中，綜合運用各種方法,，使其相互作用,，從而取得最優(yōu)化的訓練效果。
今天我們就來分享幾個培養(yǎng)自閉癥兒童自理能力的方式方法,，家長可以隨時把這些訓練融入到日常生活中,。
鏡子，是意識的培育者,，是智慧的創(chuàng)造者”,。一個教育學家曾說過一句話：“我看過了，我忘記了,；我聽過了,，我記不清了；我做過了,，我就記住了,。”
這充分說明了動手對孩子學習的重要性,，這就要求我們,，在培養(yǎng)自閉癥兒童的生活自理技能中，一定要重視“做”的過程,。
任何一個生活自理活動,，都是由幾個環(huán)節(jié)組成的鏈條。因此,，我們在訓練前,，要首先將活動分解成若干個環(huán)節(jié)，然后根據(jù)環(huán)節(jié)逐一進行訓練,。
可以從第一個環(huán)節(jié)開始訓練,，我們稱為“前進法”,；也可以從最后一個環(huán)節(jié)開始訓練，我們稱為“后退法”,。具體情況依孩子的能力而定,。
首先要將各個項目直觀地演示給孩子看，要把動作的順序,、方法解釋清楚,，邊講邊示范，讓孩子看清具體操作的正確方法,，用簡短易明的語言提示,，讓孩子初步了解完成基本動作的要領。前提是孩子有一定的注意力和模仿能力,，然后再讓孩子去模仿,、練習。
由于自閉癥孩子手部的小肌肉發(fā)育不好,，動作的靈活性,、準確性較差，有時盡管我們講解示范的非常詳細,，但孩子還是不會像我們那樣容易掌握,。這時家長不能急于求成，要耐心地指導孩子反復多次地練習,，直到一個環(huán)節(jié)完成得很熟練時,，再進行下一環(huán)節(jié)的訓練。
昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：
1.自閉癥,、孤獨癥（有刻板行為,，對周邊事務沒有反應）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）
5.感統(tǒng)失調（平衡感差,，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動,，不能專注學習及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
年齡：2-13歲
上課時間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
昆山校區(qū)：昆山柏陽街22號（朝陽大潤發(fā)對面）
千燈校區(qū)：千燈鎮(zhèn)人和路257-259（千燈優(yōu)家寶貝三樓）
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