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樓主 發(fā)表于: 2022-11-07
, 來自:江蘇省0==
01調動孩子的動機要進行干預,，我們首先要調動孩子的動機，有了動機之后孩子的訓練才有意義并且才能夠完成接下來的步驟,。02干預開始,，注意力是關鍵！一定要讓孩子有注意力,，只有在有注意力的情況下,，我們才會去發(fā)指令。如果孩子沒有注意力,，我們不發(fā)指令,，而是要想辦法把孩子注意力吸引過來，可以用一些輔助方式,，輔助過程中,，隨著孩子的能力增加我們要逐漸減少輔助手段。03有了關注,，指令學習就不難,！當孩子有了注意力之后，我們才能夠發(fā)指令,。對于剛開始訓練的孩子來說,，發(fā)完指令孩子肯定是不能立即完成的,，這就需要我們輔助孩子來完成。
04指令掌握要強化,！孩子經強化完成指令之后,，就可以讓孩子享受強化物了。這時家長需要把孩子的訓練過程和步驟詳細地記錄下來：
●一來我們可以看到孩子整個訓練過程的變化,；
●二來可以觀察分析孩子的整個行為趨勢,。
輔助手段一般要根據(jù)孩子的能力來執(zhí)行，孩子完成之后,，我們立即給孩子強化,，這是整個訓練的核心和靈魂，只有把強化跟得及時,，那么前面的訓練才有意義,。
由最初的全輔，到半輔,，再到半半輔,，到最后越來越接近獨立，不但可以證明我們的訓練是有效的,，也能為家長本身增強信心,。
記錄對于我們專業(yè)訓練中也是非常重要的。
如果連續(xù)十天,，孩子變得突然可以獨立完成,，忽而需要全輔，那我們可以查看訓練過程中是由細節(jié)操作不當所導致的,。
找到原因之后,，需要緊接著進行下一輪的訓練，在訓練過程中對所在問題進行改正,。昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：
1.自閉癥,、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務沒有反應）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬,，不能完成精細化動作）
5.感統(tǒng)失調（平衡感差,，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動，不能專注學習及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體,，懼怕與陌生同伴交流）
年齡：2-13歲
上課時間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
昆山校區(qū)：昆山柏陽街22號（朝陽大潤發(fā)對面）
千燈校區(qū)：千燈鎮(zhèn)人和路257-259（千燈優(yōu)家寶貝三樓）
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