|
樓主 發(fā)表于: 2022-11-15
, 來自:江蘇省0==
早期訓(xùn)練(或早期教育)分為兩個階段:早期干預(yù)和學(xué)前教育。它們都屬于特殊教育范疇,。特殊教育是指針對有特殊需要的兒童進(jìn)行的教育,,以前,有特殊障礙的孩子只是在學(xué)齡期進(jìn)入學(xué)校后才得到特殊教育服務(wù),,但是現(xiàn)在的認(rèn)識趨勢是特殊教育要從早期干預(yù)計劃做起,。早期干預(yù) —— 從診斷之日起(三歲之前)通過為殘障兒童制訂的特殊教育計劃,而為殘障兒童提供的教育干預(yù),。這種情況主要是針對各種患有像孤獨癥一樣尚無法通過醫(yī)療治愈的疾病的嬰幼兒,。計劃因每個殘障兒童的特點不同而異,但它們的目的都是相同的,,盡量減少障礙對兒童發(fā)展的影響,。早期干預(yù)專家應(yīng)用有針對性的訓(xùn)練及教育方法,幫助殘障兒童掌握他們不易學(xué)會的技能,,專家的另一項重要任務(wù)就是教會家長掌握這些訓(xùn)練技巧,,并在日常生活中使用他們。孤獨癥兒童尤其需要得到早期干預(yù)服務(wù),,因為他們具有巨大的發(fā)展困難,,每個孤獨癥兒童都會從早期的積極的訓(xùn)練中得到幫助,并且他們能越早克服行為問題,,如:發(fā)脾氣,、自我刺激與娛樂,他們就會在今后的學(xué)習(xí)活動中越少受到這些行為的干擾,。早期干預(yù)專家應(yīng)用有針對性的訓(xùn)練及教育方法,,幫助殘障兒童掌握他們不易學(xué)會的技能,專家的另一項重要任務(wù)就是教會家長掌握這些訓(xùn)練技巧,并在日常生活中使用他們,。孤獨癥兒童尤其需要得到早期干預(yù)服務(wù),,因為他們具有巨大的發(fā)展困難,每個孤獨癥兒童都會從早期的積極的訓(xùn)練中得到幫助,,并且他們能越早克服行為問題,,如:發(fā)脾氣、自我刺激與娛樂,,他們就會在今后的學(xué)習(xí)活動中越少受到這些行為的干擾,。 昆山市璦特生兒童特教中心長期招收:
1.自閉癥、孤獨癥(有刻板行為,,對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)) 2.語言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒有或少有語言能力) 3.輕度智障(無法理解常規(guī)的信息) 4.輕度腦癱(四肢僵硬,,不能完成精細(xì)化動作) 5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,本體沒有正常力量) 6.注意力差(亂跑動,,不能專注學(xué)習(xí)及生活) 7.社交障礙(不愿融入集體,,懼怕與陌生同伴交流) 年齡:2-13歲 上課時間段:周一至周六 8:30—18:00 微信/手機(jī)號:15371455662(朱老師) 微信/手機(jī)號:15306268207(王老師) 昆山校區(qū):昆山柏陽街22號(朝陽大潤發(fā)對面)
千燈校區(qū):千燈鎮(zhèn)人和路257-259(千燈優(yōu)家寶貝三樓)
|