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樓主 發(fā)表于: 2022-11-21
, 來自:江蘇省0==
精細運動在嬰兒期主要包括4項基本動作：1.伸手抓握,；2.手掌大把抓,；3.拇指與其它四指捏�,�,；4.拇食指對指捏,。兒童1歲以后的書寫,、翻書、搭積木,、串珠子等更復雜的自理活動能力都是在1歲前這4項基本動作發(fā)育完善的基礎上發(fā)展的,。以上是0-6歲兒童精細運動能力的發(fā)育順序，可以作為兒童精細運動評估及干預標準,。兒童發(fā)育受各方面影響存在個體差異,，并不是每個兒童的精細運動能力都會按照上表描述的發(fā)展。當兒童能力發(fā)育落后時不要過于驚慌,，但當兒童精細運動能力發(fā)育落后于上表超過兩個月時,，需要引起家長的注意，帶兒童到正規(guī)醫(yī)院或機構進行評估隨訪,。精細運動的完成需要多方面的共同參與,，認知、注意力,、上肢肌肉的協(xié)調(diào)運動等,。當其中一項能力欠佳時，精細運動的完成度就會打折扣,。那么這就要求我們在幫助兒童促進精細運動能力時,，要注意到更多。下面舉幾個例子來說明如何幫助兒童訓練精細運動能力,。刺球：可以提供給兒童手部觸覺刺激,，不同顏色的或一些會發(fā)光的球可以給予兒童視覺上的刺激，吸引兒童注意力,。還可以將會發(fā)光的刺球置于相對昏暗的環(huán)境里滾動,，可提高兒童的追視能力和伸手抓握的主動性。隨著兒童握持反射的消失,，開始出現(xiàn)一些無意識的抓握,，標志手部運動的開始,。觸覺是感覺中發(fā)育最早的，對于還不會抓握的兒童,，可以使用刺球提供給兒童大量的手部觸覺刺激，增加對手的注意,。插木棍訓練：可針對孩子具體情況設置游戲,。1.抓握功能訓練：不同的年齡階段不同的抓握方式。對于不同訓練目的的孩子,，可以輔助或誘導孩子用希望出現(xiàn)的抓握方式來抓握木棍,，包括橈側(cè)抓握、尺側(cè)抓握,、全掌抓握,、三指鉗、兩指捏等,。2.抓握意識訓練：對于主動抓握意識欠佳的兒童,，起初可以進行輔助抓握的訓練，但注意在過程中需制造聲音來吸引兒童注意,，避免兒童手伸出去,，眼睛還在盯著別的地方。3.上肢關節(jié)活動度的訓練：對于上肢肌張力高或肌力過低的孩子,，可以通過調(diào)節(jié)方位和高度來誘導兒童將上肢達到期望的位置,。4.雙手協(xié)調(diào)能力的訓練/手眼協(xié)調(diào)能力的訓練：操作同3蘑菇釘：可以促進兒童兩指捏的抓握方式及拇食指對指肌力，還可促進兒童對于顏色和數(shù)量的認識,。能力較好的孩子還可進行組合,，拼出想要的圖案。輔助兒童進行兩指捏,，并將蘑菇釘插入洞洞里,。當兒童可以獨自進行兩指捏時，便可進行拇食指對指肌力的訓練,，并促進兒童對于顏色和數(shù)量的認識,。對于精細運動能力欠佳的孩子，最重要的就是要提供給兒童更多的動手機會,，避免完全輔助兒童的生活,。對于高肌張力的孩子，每天被動活動和放松是不能偷懶的哦,。
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上課時間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
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