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[教育]孩子沒有主動(dòng)語言不和爸媽對(duì)視三四歲寶寶只會(huì)使用肢體語言理解孩子的非語言 [復(fù)制鏈接]

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美女離線璦特生特教
級(jí)別: 論壇商家
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只看樓主 使用道具 電梯直達(dá)
樓主  發(fā)表于: 2022-11-23 , 來自:江蘇省0==
很多家長(zhǎng)認(rèn)為交流就是語言交流,,在孩子沒有學(xué)會(huì)說話之前,,我們是無法與其進(jìn)行語言交流的。
實(shí)際上交流的方式除了語言,,還包括眼神,、面部表情、手勢(shì),、身體姿勢(shì)和發(fā)聲去獲得需要的信息等,,這些都是十分重要的非語言交流系統(tǒng)。
早在會(huì)說話之前,嬰幼兒就已經(jīng)學(xué)會(huì)利用各種各樣的方法進(jìn)行交流了,。兒童運(yùn)用這種非語言交流系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于語言交流,,而且更為熟練。

非語言交流系統(tǒng)是語言交流系統(tǒng)的基礎(chǔ),,從它建立開始,,人們終生都在使用這項(xiàng)技能。因此對(duì)于不會(huì)說話的自閉癥兒童,,家長(zhǎng)可以通過開發(fā)其非語言交流能力來培養(yǎng)孩子的交流能力,。幫助孩子學(xué)習(xí)通過觀察肢體語言,了解交往伙伴要表達(dá)的內(nèi)心想法和意圖,,并嘗試用這樣的方式來表達(dá),。

01
觀察孩子的日常行為



家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察自閉癥兒童的日常行為,了解孩子的需求和基礎(chǔ)能力,,了解孩子最感興趣的事物,,以此來培養(yǎng)孩子的交流意愿。
然后根據(jù)這些,,設(shè)計(jì)一些孩子表達(dá)需求的情境或其可能喜歡的互動(dòng)游戲,,如音樂律動(dòng)(大部分孩子都很喜歡有節(jié)奏、歡快的音樂,,這可以穩(wěn)定孩子的情緒,、增加孩子參與的積極性)、吹泡泡,、球類游戲等,,功能較好的孩子可能還會(huì)喜歡像翻找東西這樣的探索性游戲。

抓住一個(gè)合適的時(shí)機(jī),,家長(zhǎng)就已經(jīng)成功了一半,。這個(gè)時(shí)機(jī)的選擇及活動(dòng)順利開展的重點(diǎn)是要獲得孩子的注意、引發(fā)孩子的需求,,如果是游戲,,還應(yīng)追隨和分享孩子的興趣和情感體驗(yàn)。

抓住時(shí)機(jī)后,,及時(shí)利用明晰的指令與模仿引導(dǎo)出孩子主動(dòng)交流溝通的目標(biāo)行為,。但從孩子的角度來看,家長(zhǎng)僅僅是在給孩子提供幫助或在相互的游戲樂趣中進(jìn)行社交互動(dòng),,恰當(dāng)?shù)匾蠛⒆右阅撤N方式改變其行為。

02
給孩子表達(dá)要求進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)



在日常生活中,,很多家長(zhǎng)對(duì)自閉癥兒童的日常起居照顧得無微不至,,什么時(shí)候吃飯、什么時(shí)候喝水、什么眼神表示什么要求等都清清楚楚,。
在孩子大部分的需求都被無條件滿足的同時(shí),,他們很多交流技能的發(fā)展也就隨之被阻斷,比如提出要求時(shí)互聯(lián)注意的建立,,用食指指物的能力及簡(jiǎn)單的發(fā)音表達(dá)等,。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)抓住時(shí)機(jī)適時(shí)地等待、尋求孩子的目光,,幫助孩子用他可以做到的方式進(jìn)行表達(dá),,充分地給孩子提供表達(dá)的機(jī)會(huì),持之以恒,,孩子會(huì)進(jìn)步得更快,。
此外,家長(zhǎng)還要記住非常重要的一點(diǎn)是:交流是雙向的,,在培養(yǎng)孩子交流能力的同時(shí),,家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)怎樣和自閉癥兒童交流,掌握必要的交流技巧,。
03
學(xué)習(xí)了解行為干預(yù)策略



為了在家庭中隨時(shí)隨地抓住干預(yù)時(shí)機(jī),,家長(zhǎng)一定要學(xué)習(xí)了解行為干預(yù)策略,不強(qiáng)迫自閉癥兒童交流,,學(xué)習(xí)某些專業(yè)的交流技能,,如圖片交換交流系統(tǒng)(PECS)就是一個(gè)非常好的交流工具。
在家庭生活中培養(yǎng)孩子理解,、應(yīng)用非語言交流系統(tǒng)進(jìn)行交流時(shí),,家長(zhǎng)應(yīng)該注意以下幾方面問題:溝通意愿的培養(yǎng),簡(jiǎn)單指令的理解及模仿,,眼神,、面部表情、手勢(shì),、身體姿勢(shì)和發(fā)聲去獲得需要的信息等多樣化非語言交流技能的應(yīng)用與理解,,交流的雙向*及*流的實(shí)用性。


昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收:

1.自閉癥,、孤獨(dú)癥(有刻板行為,,對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng))
2.語言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒有或少有語言能力)
3.輕度智障(無法理解常規(guī)的信息)
4.輕度腦癱(四肢僵硬,不能完成精細(xì)化動(dòng)作)
5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,,本體沒有正常力量)
6.注意力差(亂跑動(dòng),,不能專注學(xué)習(xí)及生活)
7.社交障礙(不愿融入集體,懼怕與陌生同伴交流)
年齡:2-13歲
上課時(shí)間段:周一至周六 8:30—18:00
微信/手機(jī)號(hào):15371455662(朱老師)
微信/手機(jī)號(hào):15306268207(王老師)
昆山校區(qū):昆山柏陽街22號(hào)(朝陽大潤(rùn)發(fā)對(duì)面)

千燈校區(qū):千燈鎮(zhèn)人和路257-259(千燈優(yōu)家寶貝三樓)
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