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樓主 發(fā)表于: 2022-11-24
, 來自:江蘇省0==
很多家長發(fā)現孩子的問題，基本都是從孩子不會說話開始的,。開始家長認為孩子年齡小,，不著急,，稍微再大一些,，等到孩子2歲了,，還是不會說話，才開始著急看醫(yī)生,。甚至有的孩子父母比較淡定,，一直等到孩子上幼兒園了，幼兒園老師發(fā)現孩子問題,，家長才開始重視,。這樣就白白耽擱了孩子黃金干預訓練期。家長們在孩子小齡的時候,，如果發(fā)現孩子和普通孩子有差距,，無論是什么方面，一定要重視,！ 語言發(fā)育特點 語言認知訓練 一．招生對象 1.學齡前及學齡兒童的言語問題：不會講話、發(fā)音不清,、不能連詞成句,、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等,。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱,、自閉癥、聽障,、腭裂術后,、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題。3. 學齡前及學齡期兒童的認知理解,、邏輯表達溝通能力落后,、社交技巧差、不自信,、學習遲緩,、認字差、自閉傾向,；二．課程特色 將口部感覺,、口部肌肉運動、構音練習,、認知理解訓練等有系統(tǒng)有層次的結合在一起,，通過言語治療師的一對一個別化訓練,，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題，解決語言語調障礙,，使孩子口齒清晰,，言語能力和表達能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺、記憶,、表象,、思維等各方面能力，從而提高孩子的認知理解能力,。三．訓練方式 根據兒童的發(fā)展評估,，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式,，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學,，采用ABA、結構化教學(TEACCH)等訓練方法,，以游戲,、兒歌互動的方式，提高孩子的語言理解,、語言表達能力,，促進孩子的社交游戲和人際互動技能,。四．課程時間每節(jié)課50分鐘，周一到周五,，周六或者周末,，可以溝通預約時間。聯系人：趙老師聯系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 
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