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樓主 發(fā)表于: 2023-02-13
, 來自:江蘇省0==
01什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)
人是通過六感（視,、聽、嗅,、味,、觸、重力感）來感受外界事物,，并通過感官將信息傳遞到大腦中去,，大腦在經(jīng)過整合之后再指揮四肢行動，這個能力被稱為感覺統(tǒng)合能力,。
有許多家長和老師因為孩子的注意力不集中,、學(xué)習(xí)成績差、做作業(yè)拖拉,、多動,、不合群等性格障礙而頭疼。有的人將這些問題診斷為多動癥,，給孩子吃藥,、打針等，但效果甚微,，還可能造成某些后遺癥,；還有的家長認為孩子是有意不聽話，對孩子又打又罵,，造成了孩子的身心創(chuàng)傷,。
02感覺統(tǒng)合的原因
經(jīng)過科學(xué)家的大量臨床心理研究發(fā)現(xiàn)，相當數(shù)量的兒童出現(xiàn)的上述問題是由于大腦對身體感覺統(tǒng)合的障礙,，在醫(yī)學(xué)和心理上稱為感覺統(tǒng)合失調(diào)或?qū)W習(xí)能力障礙,。
03感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
1、前庭平衡功能失調(diào)：
表現(xiàn)為好動不安、注意力不集中,、上課不專心,。有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩、說話晚,，語言表達困難等,。
2、視覺感不良：
表現(xiàn)是盡管能長時間地看動畫片,，玩電動玩具,，卻無法流利地閱讀，寫字時偏旁部首顛倒,，常抄錯題等,。
3、聽覺感不良：
表現(xiàn)為對別人的話聽而不見,，丟三落四,，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。
4,、動作協(xié)調(diào)不良：
表現(xiàn)為平衡能力差,、容易摔倒，不能像其他孩子那樣會翻滾,、跳繩,、拍球等。
5,、本體感失調(diào)：
表現(xiàn)為缺乏自信,、消極退縮、語言表達能力差,、手腳笨拙等。
6,、觸覺過分敏感：
表現(xiàn)為緊張,、孤僻、愛惹別人,、害怕陌生環(huán)境,、吃手、咬指甲等,。
這些問題無疑會造成兒童學(xué)習(xí)和交往障礙,，因為這樣的兒童盡管有正常或超常的智商,，但由于大腦無法正常有效地工作,，因而直接影響了兒童學(xué)習(xí)和運動的完成。
04如何進行感統(tǒng)訓(xùn)練
1、平衡能力的訓(xùn)練：
讓孩子通過平衡木,、平衡臺,、蹦床、旋轉(zhuǎn)圓筒,、獨角椅等項目,，來訓(xùn)練大腦前庭平衡功能，提高孩子的注意力,。
2,、本體感的訓(xùn)練：
通過跳繩、小滑板,、大滑梯,、彩虹筒等項目，訓(xùn)練孩子的本體感,，提高孩子的動作反應(yīng)速度,。
3、觸覺的訓(xùn)練：
通過羊角球,、袋鼠跳,、爬袋等項目，訓(xùn)練孩子的觸覺,，穩(wěn)定孩子的情緒,，增強勇氣和自信心。
4,、手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練：
通過拍球,、爬地推球、拋接球等,，訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)性,，解決粗心大意的問題。
昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：
1.自閉癥,、孤獨癥（有刻板行為,，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差,，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動,，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
年齡：2-13歲
上課時間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
昆山校區(qū)：昆山柏陽街22號（朝陽大潤發(fā)對面）
千燈校區(qū)：千燈鎮(zhèn)人和路257-259（千燈優(yōu)家寶貝三樓）
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