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[教育]昆山寶寶語言康復(fù)機構(gòu) 昆山語言訓(xùn)練中心 昆山孩子三歲還不會學(xué)說話
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離線啟智星特教
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所謂認知理解,就是先認識物體然后去理解分析物體使用方法,。認知理解是學(xué)習(xí)一切知識,、技能的基礎(chǔ),也是兒童語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵�,,F(xiàn)在很多機構(gòu)對孩子進行認知訓(xùn) 練的時候,,往往忽視了孩子的理解能力,導(dǎo)致很多寶寶可以認識物體卻不能理解,。 兒童認知能力培養(yǎng)方法 對答反義詞 大小,、快慢、長短,、粗細,、上下、左右,、前后,、真假、好壞,、香臭,、輸贏、里外等,,對10個,。 背數(shù)20 練習(xí)可從念數(shù)字歌謠開始,熟練后可教寫數(shù)字,。 點數(shù),,手口一致 點數(shù)到10,,練習(xí)可用家中現(xiàn)有的物品,如扣子,、珠子,、棋子、水果等,,讓孩子口手一致點數(shù),然后大人提問,。 如:有幾個棋子,,讓孩子回答,反復(fù)訓(xùn)練,,能一致地點數(shù),,并說出共幾個,也可用數(shù)數(shù)器或算盤練習(xí),。 按要求取物 取5-8件東西,,練習(xí)可先拿熟悉的2件東西,如蘋果,、香蕉,、花生、糖等,,在此基礎(chǔ)上,,再多拿一樣,并說這是3件,,點數(shù)幾遍,。 然后再拿3件東西放在一起點數(shù),逐漸加到4個,、5個,、6個,并同時點數(shù),。 【服務(wù)對象】0-14歲孩子發(fā)育遲緩,、語言發(fā)育遲緩、語言溝通障礙,、社會交往障礙,、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺失,、不集中等兒童及其家長,。 訓(xùn)練課程體系: 1、語言訓(xùn)練課程:模仿技能的教學(xué),、強化自然的發(fā)聲行為,、提要求技能的訓(xùn)練,、命名技能的訓(xùn)練、仿說技能的訓(xùn)練,、交互式語言技能的訓(xùn)練,、接受性語言技能的教學(xué)、視覺感知能力和樣本配對技能的訓(xùn)練,、輔助溝通系統(tǒng),、識字/閱讀技能的訓(xùn)練。 2,、認知能力訓(xùn)練:注意力(視覺注意力,、聽覺注意力)、感知覺能力(時間知覺,、空間知覺,、方位知覺)、記憶力(短期記憶,、長期記憶),、思維力(發(fā)散思維、描述思維,、分類思維,、比較思維、順序思維,、因果思維,、類比思維)、情緒能力(情緒理解能力,、情緒表達能力,、情緒控制能力)、認知靈活性(對知識形成深層次的理解,、靈活解決各種問題),。 兒童發(fā)音不清根本原因 1、構(gòu)音器官的生理缺陷 比如,,舌系帶過緊或者過短,、唇腭裂、咬合不正,,假如有這些情況出現(xiàn),,那么孩子口齒不清晰原因則極有可能是由此引發(fā)。 如果存在上述生理缺陷,,必須先通過改善生理構(gòu)造才能從根本上解決問題,。 2、口腔肌肉鍛煉不足 在排除生理性疾病后,造成兒童發(fā)音不清的主要原因之一,,便是口腔肌肉鍛煉不足,。 有的孩子1至2歲了,吃的幾乎還是糊狀或很軟的食物,,比如有切得很細很碎的蔬菜與水果,、粥、面條,、營養(yǎng)米糊,,雞蛋羹、肉沫等,,這樣一來,,孩子就直接省去了咀嚼的過程,嘴巴周圍的咬肌是軟塌塌的,。 3、語言環(huán)境不佳 孩子所處環(huán)境,,比較缺乏一對一的說話交流時間,,孩子很難有機會觀察到大人說話的口型,導(dǎo)致他缺乏學(xué)習(xí)發(fā)音的對象,,自己胡亂試探,,就比較容易形成錯誤的發(fā)音習(xí)慣。 聯(lián)系人:趙老師 聯(lián)系方式:18361961770(微信同步) 15162319712 地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 ![]() [ 此帖被啟智星特教在2023-07-24 14:13重新編輯 ]
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