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樓主 發(fā)表于: 2023-02-22
, 來自:江蘇省0==
普通的小孩子生來雖有種種不同之點(diǎn),，然大抵是相仿佛的。若家庭教育不好,，小孩子本來不怕動(dòng)物,，大來會(huì)怕的，本來身體強(qiáng)健的,，大來會(huì)瘦弱的,。至于知識(shí)之豐富與否，思想之發(fā)展與否,，良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否,，家庭教育實(shí)應(yīng)負(fù)完全的責(zé)任,。然家庭教育必須根據(jù)兒童的心理始能行之得當(dāng)。若不明兒童的心理而妄施以教育,，那教育必定沒有成效可言的,。所以我略略地把兒童心理述之如下,，以資施行家庭教育者之參考,。
一、小孩子好游戲的
小孩子可以說是生來好動(dòng)的,。二三個(gè)月的嬰兒就能在床上不停地敲手踢腳,，獨(dú)自玩耍。到了五六個(gè)月的時(shí)候,，看見東西就要來抓,，抓住了就要放進(jìn)嘴里去。到了再大一點(diǎn),，他就要這里推推,，那里拉拉，不停的運(yùn)動(dòng)了,，一等到會(huì)爬會(huì)走,，那他的動(dòng)作更加復(fù)雜了。忽而立,，忽而坐,；忽而這樣，忽而那樣,；忽而爬到那里,，忽而走到這里。假使我們成人象他那樣活動(dòng)兩個(gè)鐘頭,，那一定疲乏不堪了,。到了三四歲的時(shí)候，他的游戲動(dòng)作比從前還要繁多,而他的游戲方法也與從前不同了,。從前他只能把椅子推來推去,，現(xiàn)在他要把椅子抬來抬去，當(dāng)花轎了,；從前他只能把棒頭敲敲作聲以取樂,，現(xiàn)在他要拿著棒當(dāng)槍放了。到了八九歲的時(shí)候,，他的身體比從前更加強(qiáng)健得多了,，精神也非常充足了，知識(shí)也漸漸豐富了,，因此他的游戲動(dòng)作也就與從前不同了,。此時(shí)他喜歡玩各種競(jìng)爭(zhēng)游戲了,；什么放風(fēng)箏，踢毽子,；什么斗蟋蟀,，拍皮球；什么打棒頭,，捉迷藏他都能夠玩了,。
【教育策略】總起來說，小孩子是生來好動(dòng)的,，以游戲?yàn)樯�,。要知多運(yùn)動(dòng)，多強(qiáng)�,�,；多游戲，多快樂,；多經(jīng)驗(yàn),，多學(xué)識(shí)，多思想,。所以做父母的不得不注意小孩子的動(dòng)作和游戲,。
第一，做父母的應(yīng)準(zhǔn)備良好的設(shè)備使小孩子得到充分的運(yùn)動(dòng),；第二,，做父母的應(yīng)尋找適宜的伴侶使小孩子得到優(yōu)美的影響。有此二者,，小孩子的身體就容易強(qiáng)健,，心境就常常快樂,，知識(shí)就容易增進(jìn),，思想就容易啟發(fā)。
二、小孩子好模仿的
小孩子未到一歲大的時(shí)候，就能模仿簡(jiǎn)單的聲音和動(dòng)作了,。他一聽見雞啼羊叫，也要啼啼看叫叫看,；一看見別人洗面刷牙，也要洗洗看刷刷看,。到了二歲光景的時(shí)候,，他能模仿復(fù)雜的動(dòng)作了。倘若他看見他母親掃地洗衣,，他也掃掃洗洗看,；倘若他看見他父親吐痰吃煙,，他也要吐吐吃吃看。到了三四歲的時(shí)候,，他的模仿能力發(fā)展得更大了,。什么娶親，什么出殯,，他都要模仿了,。
【教育策略】總而言之，小孩子好模仿的,，家中人之舉動(dòng)言語他大概要模仿的,。若家中人之舉動(dòng)文雅，他的舉動(dòng)大概也會(huì)文雅的,；若家中人之言語粗陋，他的言語大概也是粗陋的,。所以做父母的不得不事事謹(jǐn)慎,，務(wù)使己身堪有作則之價(jià)值。
三,、小孩子好奇的
小孩子生來好動(dòng)的,，生來好模仿的，也是生來好奇的,。五六個(gè)月大的嬰兒一聽見聲音就要轉(zhuǎn)頭去尋,，一看見東西就要伸手去拿。到了四五歲,，他的好奇動(dòng)作格外多了,。看見路上的汽車馬車來了,，他總要停住腳看看,；聽見外面的鑼聲鼓聲響了，他總要跑出去看看,。有一個(gè)四歲的小孩子,，一日同他的母親去探望他的小朋友，看見他小朋友的家里有許多蜜蜂,，他拿了一根棒頭把蜂巢敲敲看,，不料一敲蜜蜂出來刺他了。又有一個(gè)五歲的小孩子,，天天把園里所種的紅蘿卜掘起來,，看他怎樣生長(zhǎng)的。又有一個(gè)小孩子把一只鐘拆得粉粉碎,，要看看這個(gè)鐘究竟為什么會(huì)響的,。小孩子不但有這樣的動(dòng)作,，也發(fā)種種問句。他常要問你“這是什么東西,，那是什么東西,；這個(gè)東西從哪里來的，那個(gè)東西怎樣做的,；這個(gè)東西為什么是這樣的”,。他看見不懂的東西，就要來問你,。這些問句也是一種好奇的表現(xiàn),。
【教育策略】現(xiàn)在我們要問這種好奇的動(dòng)作究竟有什么用處呢?柏拉圖說：“好奇者，知識(shí)之門,�,！边@句話是很對(duì)的。若小孩子不好奇,，那就不去與事物相接觸了,；不與事物相接觸，那他不能明了事物的性質(zhì)和狀況了,。倘使他看見了冰,，不好奇，不去玩弄,，那他恐不會(huì)知道冰是冷的,。倘使他聽見了外面路上的汽車聲，不跑出去看看,，那他恐不會(huì)曉得汽車是什么東西,。所以好奇動(dòng)作是小孩子得著知識(shí)一個(gè)最緊要的門徑。
四,、小孩子喜歡成功的
小孩子固然喜歡動(dòng)作,，但更是喜歡動(dòng)作有成就的。比如一個(gè)二歲光景的小孩子在沙箱里玩沙,。他盡管把沙一把一把地?fù)七M(jìn)罐頭里去,，撈滿了把沙倒出來；又再一把一把地?fù)七M(jìn)去,，撈滿了又倒出來,；這種動(dòng)作從表面一看沒有什么成就，仔細(xì)考察起來,，一把一把的撈進(jìn)罐里去固是一種動(dòng)作,，但罐頭裝滿了，就是動(dòng)作的成功。小孩子雖喜歡撈沙的動(dòng)作,，也喜歡撈沙成功呢,。
一鳴有一天將大小木塊，搬到天井里去,，用了許多力氣,，費(fèi)了許多時(shí)間，方才搭成一座小小房子的樣子,。他搭好之后,，很高興地跑過來對(duì)我說：“爸爸你來看我搭的一座房子�,！蔽乙娏诉@座似是而非的房子,，也非常歡喜，就極力的稱贊他,，而且叫他再去搭,。他玩了木塊以后，又跑到書房里去,，用粉筆在黑板上畫了一只動(dòng)物,。他畫了以后，又對(duì)我說：“象,。這是尾巴，頭,，耳朵,，眼睛，嘴巴,，鼻頭,。”我回頭一看,，果然不錯(cuò),，就連說“好，好”,。從以上兩個(gè)例子看來,，小孩子很喜歡做事情的，而且很喜歡其成功的,，因?yàn)槭虑槌晒�,，一方面固然自己很有趣的，但是還有一方面可以得到父母或教師的贊許,。這種心理是很好的,，我們做父母或教師的應(yīng)當(dāng)利用這種心理去鼓勵(lì)他做各種事情。
【教育策略】不過叫小孩子做的事情不要太難,；若太難,，就不能有所成就,，若沒有成就，小孩子或者要灰心而下次不肯再做了,。反而言之,，若所做的不甚難，小孩子能夠勝任而有成就的,；一有成就,，就很高興，就有自信力,；所成就者愈多,，自信力也愈大；自信力愈大,，事情就愈容易成功,。因此自信力與成功就互相為用的了。做父母的對(duì)于這一點(diǎn)也應(yīng)特別注意的,。
五,、小孩子喜歡野外生活的
大多數(shù)小孩子都喜歡野外生活。到門外去就歡喜,，終日在家里就不十分高興,，有許多小孩子哭的原因雖則不一，但是不能到外邊去看看玩玩,，也是一種大原因,。做父母的不揣摩他的原因，只一味地去說他去罵他,，那真正冤枉極了,。一鳴有一天，坐在搖籃哭個(gè)不了,，他母親給他東西吃,，他不吃，給他東西玩,，他也不玩,。后來我就抱他到門外去玩玩，他一到門外就不哭了,。他仰起來看看天的顏色,，低下頭去看看草木的樣子，看看飛禽走獸的形狀,，歇了一歇,，他就笑逐顏開了。又有一天，天已晚了,，街上已經(jīng)沒有人了,，他還不肯回家，不但一鳴是如此喜歡到外邊去的,，普通兒童大概都是如此的�,，F(xiàn)在我家里辦了一個(gè)幼稚園。凡天氣睛和的時(shí)候,，我們就帶幼稚生到外邊去游玩,。他們?cè)跁缫袄锱軄砼苋ィ匆娨盎ň筒刹�,，看見池塘就拋石子入水以取樂,。這種郊游對(duì)于小孩的身體、知識(shí),、行為都有很好影響的,。
不過小孩子的野外生活須以小孩子的年齡為斷。如年齡較小的兒童,，我們叫他采采花呀,，種種樹呀，舉行短距離的遠(yuǎn)足會(huì)呀,。年齡較大的兒童,，我們叫他們采集標(biāo)本，舉行旅行等等游戲以增長(zhǎng)他們的知識(shí),，以強(qiáng)健他們的身體,，以愉快他們的精神，使他們無形中得著許多好處,。但是由于有許多做父母的總不放心他們的小孩子到外面去，一則恐怕身體疲乏,，二則恐怕衣服弄臟,，三則恐怕感冒風(fēng)寒，所以一天到晚,，將他們關(guān)在屋里,，好象囚犯一樣。所以這種兒童長(zhǎng)大起來,，往往身體孱弱,、知識(shí)缺乏，當(dāng)年做父母的愛護(hù)子女,，到了今天適足見其貽害子女了,。做教師的不愿多事，且以帶領(lǐng)學(xué)生到野外游玩為麻煩，所以學(xué)生就失去與天然界相接觸的一種良好機(jī)會(huì),。要知學(xué)問,，不僅僅在書本中求得，也應(yīng)在自然界獲得,，什么“動(dòng)物學(xué)”,，什么“植物學(xué)”，什么“地理”,，什么“常識(shí)”,，大概可以從自然界中學(xué)得的。我們?cè)跁局锌此赖臉?biāo)本,，死的山水,，不如到野外去看活的動(dòng)物，采活的草木,，玩真的沙石,。
【教育策略】總起來說，小孩子不論年紀(jì)大的小的,，不論男女的,，大都喜歡野外生活，我們做父母或做教師的,，雖不能十分注意到此,，多少總須領(lǐng)小孩子到野外去玩玩才好。
六,、小孩子喜歡合群的
凡人都喜歡群居的,，幼小嬰兒，離群獨(dú)居,，就要哭喊,，二歲時(shí)就要與同伴游玩，到了五六歲,，這個(gè)樂群心更加強(qiáng)了,。假設(shè)此時(shí)沒有伴侶游玩，他一定要覺得孤苦不堪了,。有時(shí)候還要發(fā)生想象的伴侶,。他同這個(gè)想象的伴侶一同游玩，一同起居,，一同飲食,，那就不致孤苦。但是他的伴侶到底是想象的,，他一定要覺得寂寞不堪的,。到了十余歲,，兒童就歡喜結(jié)隊(duì)成群的游玩了，倘使兒童在這個(gè)時(shí)候,，在家中得不到伴侶,，他一定要往外尋求了。我現(xiàn)在舉個(gè)例以證樂群心的發(fā)軔與重要,。
1,、我的小孩子一鳴在47天的時(shí)候就發(fā)生樂群的心理了。在這一天,，我撫撫他的下頷,，他就對(duì)我說“a-ke”。這“a-ke”究作何解,，我雖不得而知,，但是我們推想他的意思，總是一種快樂的表示,，也是一種對(duì)于我撫他下頷的反應(yīng),，也是一種承認(rèn)他人存在的符號(hào)�,！�
2,、到了3個(gè)月的時(shí)候，一鳴喜歡別人同他玩講,。若你接近他,，他就笑逐顏開呀呀學(xué)語了�,！�
3,、鄰人的小孩子，到了五六個(gè)月的時(shí)候,，一定要?jiǎng)e人站在他的旁邊,，倘使別人離開他，他就哭,，一看見有人來就不哭了,。
4、我的友人有一個(gè)五歲的女兒,，因?yàn)楣陋?dú)的緣故，就常常有一個(gè)想象的伴侶同他游玩,。后來進(jìn)了幼稚園之后,，這個(gè)想象的伴侶就慢慢的消沒了。小孩子的好群已如上述,。
【教育策略】做父母的正可以利用這種好群的心理以教育小孩子,。第一,，我們要使他得著良好的小朋友；第二,，我們應(yīng)給他馴良的動(dòng)物如貓,、兔子等作他的伴侶；第三,，我們?cè)俳o小娃娃之類以聊解他的寂寞,。
七、小孩子喜歡稱贊的
二三歲的小孩子就喜歡“聽好話”的,，喜歡旁人稱贊他的,。比如今天他穿一件新衣服，就要給他父親看,；著了一雙新鞋子,，就要給他同伴看。到了四五歲的時(shí)候,，這種喜歡嘉許的心理還要來得濃厚,。假使他不愿意刷牙齒，你可指著一個(gè)牙齒潔白而肯刷牙齒的小孩子說：“他的牙齒多好看,，多清潔,，你若天天刷牙齒，你的牙齒也會(huì)象他這樣整齊好看呢!”小孩子聽了你的話,，恐怕就要去刷了,。若刷了之后，你可就稱贊他說：“呀!你的牙齒是白一點(diǎn)了,，好看得多了,。”他聽了必然覺得非常的高興,，下次洗臉時(shí)就喜歡刷牙了,。
一鳴畫圖，若畫得好,，我就稱贊他幾句,，鼓勵(lì)他幾句，并且替他在圖畫上寫“很好”的字樣,，他就顯出很快樂的樣子,。所以以后他常常喜歡畫圖畫的，畫了之后,，常把圖畫紙拿了來給我看,，并且叫我在紙上寫“很好”兩個(gè)字。
【教育策略】這種贊許心,，我們做父母的教育小孩子時(shí)應(yīng)當(dāng)利用的,，然而不可用得太濫,，一濫就失掉它的效用，反不若不用為妙,。
總結(jié)：總起來說,，小孩子一是好游戲的。二是好奇的,。三是好群的,。四是好模仿的。五是喜歡野外生活的,。六是喜歡成功的,。七是喜歡別人贊許他的。
這幾點(diǎn)兒童的心理,，不過是犖犖大者而已,；至于不甚緊要的，略而不述了,。即從上面所說的幾點(diǎn)看來,，我們教小孩子必須先要了解小孩子的心理。若能依據(jù)小孩子的心理而施行教育,，那教育必有良好效果的,。
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