兒童發(fā)音不清根本原因
1,、構音器官的生理缺陷
比如,，舌系帶過緊或者過短,、唇腭裂,、咬合不正，假如有這些情況出現,，那么孩子口齒不清晰原因則極有可能是由此引發(fā),。
如果存在上述生理缺陷，必須先通過改善生理構造才能從根本上解決問題,。
2,、口腔肌肉鍛煉不足
在排除生理性疾病后，造成兒童發(fā)音不清的主要原因之一,，便是口腔肌肉鍛煉不足,。
有的孩子1至2歲了，吃的幾乎還是糊狀或很軟的食物,，比如有切得很細很碎的蔬菜與水果,、粥、面條,、營養(yǎng)米糊,，雞蛋羹,、肉沫等，這樣一來,，孩子就直接省去了咀嚼的過程,，嘴巴周圍的咬肌是軟塌塌的。
3,、語言環(huán)境不佳
孩子所處環(huán)境,，比較缺乏一對一的說話交流時間，孩子很難有機會觀察到大人說話的口型,，導致他缺乏學習發(fā)音的對象,，自己胡亂試探，就比較容易形成錯誤的發(fā)音習慣,。
除去上述我們已經提到的生理缺陷和家庭環(huán)境改善方法,，針對口腔肌肉和舌頭靈活性不足的孩子，分享幾個有趣的口肌訓練游戲,，在家也能練習哦,。
吹泡泡
用泡泡水讓小朋友學會吹泡泡。
目的：訓練孩子圓唇,、舌頭后縮,，同時訓練下顎穩(wěn)定性、腹部氣息,、控制口腔氣流,。
舌頭轉轉轉
將果醬、酸奶等孩子喜歡吃的東西涂抹在其嘴唇上,，讓他用舌頭去舔食,，完成舌頭圍繞嘴唇一圈的活動。
目的：提升舌頭靈活性,、肌肉控制能力,，加強口肌敏感度。
手指跳舞
家長用手觸碰孩子面頰不同位置,，要孩子在口腔內用舌尖抵住觸碰位置,。
目的：鍛煉舌頭的靈活性,，改善口腔協調運動,，加強口肌敏感度、本體覺,。
吹畫
一張A4紙,，各色顏料，將顏料滴在紙上,，家長和小朋友一起通過吹氣來控制顏料的方向變成一幅精美的畫,。
目的：訓練控制口腔氣流強度,，增加肺活量，還能融入藝術的元素,。
吹不滅的蠟燭
讓小朋友對著蠟燭吹氣,，可以吹到蠟燭燭火光跳動但不會熄滅。
目的：鍛煉氣流的控制能力,，改善說話與呼吸的協調性,。
總結
將口肌訓練轉換為游戲，不僅可以提高孩子訓練興趣,，在樂趣中提升口肌能力,；家長在陪伴孩子的過程中，還能看到孩子一點一滴的進步,，與孩子共享一段美好的親子時光,。
昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：
1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為,，對周邊事務沒有反應）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬,，不能完成精細化動作）
5.感統失調（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動,，不能專注學習及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體,，懼怕與陌生同伴交流）
年齡：2-13歲
上課時間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
微信/手機號：15306268207（王老師）
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