昆山幼兒園教師資格證培訓(xùn),，幼兒園教資面試真題
試題一
題目：《怕理發(fā)的小刺猬》
內(nèi)容：
（1）模擬對幼兒講故事
（2）模擬向幼兒提兩個問題
在一個茂密的大森林里，有一群可愛又美麗的小動物,。為了保持自己最美麗的形象,，他們每隔一段時間都會進行一次理發(fā)活動。
聽——
小白兔大聲地喊著：“大伙兒來喲,！熊貓大叔是有名的理發(fā)師,，他給我們理發(fā)來了，大家快來喲.......”
許多動物聽見小白兔那響亮的喊聲,，都飛快地趕來了,。
大花貓來了，小黃狗來了,，小山羊來了,，愛睡懶覺的小野豬也來了.......幾乎所有的動物都理完發(fā)，開開心心回家時,，卻還有個小動物,，躲在草叢里睡覺呢,，它是誰？原來是小刺猬,，他最怕理發(fā)了,，每次理發(fā)他都悄悄地躲起來.......
松鼠大嬸發(fā)現(xiàn)了他，說：“小刺猬啊,，你躲在這里是不是又怕理發(fā)了,？你看你的頭發(fā)已經(jīng)是又長又粗了，再不讓熊貓大叔給你剪剪,，過些日子你的頭發(fā)會變得又粗又硬的,。”可是小刺猬只當(dāng)作耳邊風(fēng),，無論松鼠大嬸怎么勸他,，他都不聽。就這樣一天天過去了,，小刺猬的頭發(fā)慢慢地變得又粗又長,，并且根根頭發(fā)都發(fā)硬。最后變得渾身都是刺了,，大家見到他都離他遠遠的,，誰也不跟他一塊兒玩。
從此,，小刺猬從此只好在荒野里過著孤獨的生活,。
3.基本要求：
（1）模擬對幼兒講故事。
普通話標(biāo)準(zhǔn),，口齒清楚,，語速適當(dāng)，有感染力,。
（2）怎么跟小朋友講這三者的關(guān)系,，提兩個問題，模擬向幼兒提問,。
在講述故事過程中,，模擬向幼兒提兩個問題。提出問題有助于幼兒理解故事或吸引幼兒注意力,。
（3）請在10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)
【活動設(shè)計指導(dǎo)】
大班故事活動《怕理發(fā)的小刺猬》
一、活動目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容,，知道小刺猬不去理發(fā)的后果,。
2.技能目標(biāo)：能夠流暢的復(fù)述故事內(nèi)容并根據(jù)情節(jié)進行故事內(nèi)容的大膽創(chuàng)編。
3.情感目標(biāo)：愿意參加故事活動,，養(yǎng)成良好的理發(fā)習(xí)慣,。
二,、活動重難點
1.活動重點：感知故事情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中其他小動物愛理發(fā)的良好生活衛(wèi)生行為,。
2.活動難點：創(chuàng)編并表演故事,，提高語言表達能力。
三,、活動準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小刺猬,、小白兔、松鼠大嬸,、熊貓等圖片,、課件《怕理發(fā)的小刺猬》
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：大班幼兒已經(jīng)具備創(chuàng)編故事的能力。
四,、活動過程
(一)開始部分—手指謠導(dǎo)入,，激發(fā)興趣
教師帶領(lǐng)幼兒一起做手指謠《小鳥和小白兔》。
小鳥小鳥住在大樹上,，小白兔小白兔住在樹下,，
喇叭花喇叭花往上爬，喇叭花喇叭花變成小電話,，
嘰嘰嘰喳喳喳,，小鳥和小白兔在說悄悄話。
師：小鳥和小白兔在說什么呢?讓我們聽聽《不理發(fā)的小刺猬》的故事大家就知道了,。
(二)基本部分
1.教師完整講述故事,，幼兒整體感知故事內(nèi)容。
結(jié)合課件,，教師聲情并茂的講述故事,，引導(dǎo)幼兒對于故事內(nèi)容整體感知，知道故事中先后出現(xiàn)的小動物名字以及發(fā)生的事情,。
2.教師出示掛圖,，幼兒深入理解故事內(nèi)容。
(1)第一段故事,，教師出示小白兔和其他小動物的圖片,，對幼兒進行提問猜想為什么熊貓來了之后這么多小動物也都來了?
(2)第二段故事，出示小刺猬,、松鼠大嬸圖片,，提問：小刺猬為什么不去理發(fā)，松鼠大嬸對小刺猬說了些什么?
(3)第三段故事,，出示小刺猬的圖片,，鼓勵幼兒猜想為什么森林里的小動物都不和小刺猬一起玩了?。
教師小結(jié)：原來是小刺猬害怕去理發(fā)，最后它的頭發(fā)又粗又硬變成了滿身的刺,，沒有小伙伴愿意和它一起玩,。
3.遷移經(jīng)驗，幼兒分組交流討論,。
(1)將幼兒分成不同的小組,。
(2)請幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗，交流怎樣保持頭發(fā)干凈的方法,。
師：小刺猬沒有一個理發(fā)的好習(xí)慣,，最后頭發(fā)變得又粗又硬，小伙伴們都嫌棄它,，那在生活中我們除了要定期去理發(fā)之外還怎樣可以讓我們的頭發(fā)變得干凈?
4.故事創(chuàng)編
幼兒交流故事內(nèi)容,，大膽進行故事的創(chuàng)編，說說第二天森林里發(fā)生的有趣故事,。
(三)結(jié)束部分
教師分發(fā)頭飾,，鼓勵幼兒將故事內(nèi)容進行角色扮演，既深化故事的情感目標(biāo)同時可以鍛煉幼兒對于故事的表現(xiàn)力,。
教師小結(jié)：小朋友們,，我們一定要定期理發(fā)，定期洗發(fā),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
五、活動延伸
活動結(jié)束后請小朋友到戶外一起運動做健康操,。
試題二
基本要求：
畫出大象的元素,。
在活動過程中，實際操作,，要求作品豐富有童趣,，有創(chuàng)意。
請在10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)
【活動設(shè)計指導(dǎo)】
中班美術(shù)活動《大象》
一,、活動目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：了解大象的外形特征,，感知大象耳朵和鼻子的特點。
2.技能目標(biāo)：通過簡單的線條和色彩涂畫出大象以及大象周圍的景物,。
3.情感目標(biāo)：感受動手操作的快樂,，萌發(fā)對大象的喜愛之情。
二,、活動重難點
1.活動重點：通過觀察和交流了解大象的外形特征,，用自己的方式畫出大象。
2.活動難點：通過簡單的線條和色彩涂畫出大象以及大象周圍的景物,，萌發(fā)對大象的喜愛之情
三,、活動準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、記號筆,、油畫棒,、教學(xué)用書、教學(xué)掛圖,。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：《大象》兒歌儲備
四,、活動過程
(一)活動導(dǎo)入
兒歌《大象》導(dǎo)入，吸引幼兒興趣,，引出主題,。
師：大象大象鼻子長，鼻子一伸放地上,，就像一位老爺爺,，拄著一根大拐杖。
(二)活動展開
1.教師利用談話的方式幫助幼兒了解大象的外形特征
(1)請幼兒回憶動畫片中,、動物園里見過的大象,，談一談大象有哪些特征?
(2)請舉手的幼兒起來說一下，例如大象有……的眼睛;……的耳朵;……的鼻子等,。
(3)教師總結(jié)：大象有胖胖的身體,、圓圓的眼睛、大大的耳朵,、長長的鼻子,、細(xì)細(xì)的尾巴、腿兒粗粗像柱子,。
2.教師示范大象的畫法,，邊示范邊互動
(1)教師示范大象的畫法：長長的卷起的鼻子、像扇子一樣的耳朵,、四只粗壯的腿等,。
(2)師幼互動，豐富畫面,。提問幼兒想象大象在哪里?身邊還有其他什么小動物?
3.分發(fā)紙筆,，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
(1)交代繪畫規(guī)則：教師分發(fā)材料,，幼兒畫出自己喜歡的大象,。注意：大象的突出特征即大大的耳朵和長長的鼻子、大象完成后對畫面進行豐富,、注意畫具的使用等,。
(2)巡回指導(dǎo)：對畫的較好的幼兒進行鼓勵，例如：“左邊小紅花,，右邊小紅花,，獎勵小朋友頂呱呱”。對于繪畫過程中存在問題的幼兒進行再示范、再講解,。
4.幼兒相互介紹自己的作品
教師給幼兒進行兩兩分組,，相互介紹自己的大象在哪里、發(fā)生了什么事?稍后請幼兒上臺來說一說同伴的畫,。
(三)活動結(jié)束
教師將幼兒的作品張貼在展示墻上面,，供小朋友們欣賞。
五,、活動延伸
投放繪本《大象小不點》,、《我是大象》、《大象在紐約》等,，讓幼兒自己挑選喜歡的繪本進行閱讀,。
試題三
題目：游戲《迷迷轉(zhuǎn)》
內(nèi)容：按照游戲規(guī)則設(shè)置新游戲：幼兒雙手平舉，進行旋轉(zhuǎn),，邊念“迷迷轉(zhuǎn),，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來快快站”,，要求說到站的時候需要站穩(wěn),。
基本要求：
（1）講清游戲玩法、規(guī)則,。
（2）創(chuàng)新設(shè)置一種新的游戲玩法,，符合幼兒的年齡發(fā)展特點。
（3）請在10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù),。
聯(lián)系方式：鄧?yán)蠋?8862258695（微信同號）學(xué)校地址：昆山市震川西路111號名仕大廈903室
