對于正常發(fā)育的孩子來說,，感覺統(tǒng)合能力一般是伴隨孩子的年齡增長而增長的,。

但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，加上現(xiàn)在很多父母過度干涉孩子的成長,，導(dǎo)致孩子得不到充分的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，因此越來越多的孩子（尤其是城市中的孩子）容易出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)問題,。


一,、都市化生活和小家庭制度

想想我們以前的童年,，周圍鄰居親戚一大堆，因此孩子也一堆,。于是孩子就可以湊成塊一起玩耍,，爬樹、跳皮筋,、跳繩等等,，各種運動，這些活動讓我們的身體得到了充分感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,，因而較少孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)問題,。

現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,，很多人都搬到城市居住,，周圍活動空間有限，父母,、孩子也懶得下樓,，每天就坐在家里看電視、玩手機(jī),，這樣的生活怎么讓孩子身體得到充分的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)會呢,？


二、對孩子的過度保護(hù)

以前經(jīng)濟(jì)條件不好,，父母都要忙著干活,，沒人閑著天天照看孩子，孩子都是窮養(yǎng)放養(yǎng),，因此孩子可以釋放自己,，各種調(diào)皮搗蛋，身體得到充分的鍛煉,。
現(xiàn)在,，每個孩子旁邊基本都有著一個人照顧，各種保護(hù),，生怕孩子碰著,、磕著。

過度保護(hù)的結(jié)果必然是限制孩子的運動,，限制孩子的活動范圍,。這種生活環(huán)境下，孩子怎么得到感統(tǒng)統(tǒng)合鍛煉呢,？


三,、過早的學(xué)習(xí)


現(xiàn)在孩子基本3歲左右都上幼兒園，很多幼兒園都小學(xué)化,，整天坐在教室里學(xué)漢字,、算數(shù),。

在幼兒園，也怕孩子出現(xiàn)意外,，限制孩子的戶外活動,，平常都呆在教室里。這樣的環(huán)境,，孩子的感統(tǒng)能力怎么能得到鍛煉呢,？


正是基于以上3個原因，現(xiàn)在的孩子很少得到感統(tǒng)訓(xùn)練的機(jī)會,，因此出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的孩子越來越多,。

因為感統(tǒng)失調(diào)不是病，父母一般也不注意,，只有當(dāng)孩子上學(xué)以后,，坐不住，注意力不集中時,，他們才被老師告知孩子可能存在感統(tǒng)失調(diào)問題,。父母這時候才著急了,，想到要對孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,。但是，這時候已經(jīng)錯過了感統(tǒng)訓(xùn)練的最佳時期,，父母孩子即使付出了大量的努力,，孩子的感覺統(tǒng)合效果也不明顯，孩子的成績也落下了,，成了實實在在的差生了,。
所以，父母一定要注意,、順應(yīng)孩子的成長規(guī)律,，及時對孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。