對于正常發(fā)育的孩子來說,,感覺統(tǒng)合能力一般是伴隨孩子的年齡增長而增長的。
但是,,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,,加上現(xiàn)在很多父母過度干涉孩子的成長,導(dǎo)致孩子得不到充分的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,,因此越來越多的孩子(尤其是城市中的孩子)容易出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)問題,。
一、都市化生活和小家庭制度
想想我們以前的童年,,周圍鄰居親戚一大堆,,因此孩子也一堆。于是孩子就可以湊成塊一起玩耍,,爬樹,、跳皮筋,、跳繩等等,各種運動,,這些活動讓我們的身體得到了充分感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,,因而較少孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)問題。
現(xiàn)在,,經(jīng)濟發(fā)展了,,很多人都搬到城市居住,周圍活動空間有限,,父母,、孩子也懶得下樓,每天就坐在家里看電視,、玩手機,,這樣的生活怎么讓孩子身體得到充分的感統(tǒng)訓(xùn)練機會呢?
二,、對孩子的過度保護
以前經(jīng)濟條件不好,,父母都要忙著干活,沒人閑著天天照看孩子,,孩子都是窮養(yǎng)放養(yǎng),,因此孩子可以釋放自己,各種調(diào)皮搗蛋,,身體得到充分的鍛煉,。
現(xiàn)在,每個孩子旁邊基本都有著一個人照顧,,各種保護,,生怕孩子碰著、磕著,。
過度保護的結(jié)果必然是限制孩子的運動,,限制孩子的活動范圍。這種生活環(huán)境下,,孩子怎么得到感統(tǒng)統(tǒng)合鍛煉呢,?
三、過早的學(xué)習(xí)
現(xiàn)在孩子基本3歲左右都上幼兒園,,很多幼兒園都小學(xué)化,,整天坐在教室里學(xué)漢字、算數(shù),。
在幼兒園,,也怕孩子出現(xiàn)意外,限制孩子的戶外活動,平常都呆在教室里,。這樣的環(huán)境,,孩子的感統(tǒng)能力怎么能得到鍛煉呢,?
正是基于以上3個原因,,現(xiàn)在的孩子很少得到感統(tǒng)訓(xùn)練的機會,因此出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的孩子越來越多,。
因為感統(tǒng)失調(diào)不是病,,父母一般也不注意,只有當(dāng)孩子上學(xué)以后,,坐不住,,注意力不集中時,他們才被老師告知孩子可能存在感統(tǒng)失調(diào)問題,。父母這時候才著急了,,想到要對孩子進行感統(tǒng)訓(xùn)練。但是,,這時候已經(jīng)錯過了感統(tǒng)訓(xùn)練的最佳時期,,父母孩子即使付出了大量的努力,孩子的感覺統(tǒng)合效果也不明顯,,孩子的成績也落下了,,成了實實在在的差生了。
所以,,父母一定要注意,、順應(yīng)孩子的成長規(guī)律,及時對孩子進行感統(tǒng)訓(xùn)練,。