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樓主 發(fā)表于: 2023-08-03
, 來自:江蘇省0==
 語言訓(xùn)練方法壓聲法：讓兒童平躺在床上,，用雙手交叉壓在腹腔上，微用力下壓,，迫使其發(fā)聲,。
搔癢法：用手或輕軟物體搔兒童的手心、腳心,、頸部,、掖下等部位,，使其發(fā)出“咯咯”的笑聲，并同時說“好癢”,。
訓(xùn)練言語機轉(zhuǎn)：做上下唇內(nèi)斂動作、抿嘴的動作,、親吻的動作。另外,，借助吸管訓(xùn)練兒童的嘴唇動作能力,。可以鍛煉孩子用嘴唇抿吸管，用嘴唇包住吸管喝水等,。同時，還可以利用吸管,、紙,、乒乓球等物體聯(lián)系兒童的呼吸功能,。用吸管吸水，吸乒乓球,；用力吹紙，用吸管吹乒乓球等,。
語言訓(xùn)練操：網(wǎng)絡(luò)上有很多專門為語言障礙兒童編制的語言康復(fù)訓(xùn)練操，大家可以搜一搜,，這里就不過多贅述了。利用強化物刺激兒童，激發(fā)語言模仿的興趣,。例如：有一位孩子只會訪說簡單的音,，如：媽,、門,、白、吃等,，他喜歡吃餅干，我們就用餅干做強化物,，讓他練習(xí)說吃,、餅干等字詞。經(jīng)過三個多月的訓(xùn)練,，8歲多的他就說出了簡單的句子,。 語言認知訓(xùn)練 一．招生對象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會講話、發(fā)音不清,、不能連詞成句、口齒不清,、語言發(fā)育遲緩等,。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱,、自閉癥、聽障,、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題,。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認知理解、邏輯表達溝通能力落后、社交技巧差,、不自信、學(xué)習(xí)遲緩,、認字差,、自閉傾向；二．課程特色 將口部感覺,、口部肌肉運動,、構(gòu)音練習(xí)、認知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練,，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語言語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰,，言語能力和表達能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺、記憶,、表象,、思維等各方面能力，從而提高孩子的認知理解能力,。
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