如何做到讓兒童聽從指令,？ 很簡(jiǎn)單,，5步搞定,！
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)出指令,，想讓孩子做點(diǎn)事情時(shí),，
可能會(huì)出現(xiàn)以下情況：
孩子怎么好像沒聽到一樣,，根本不理我?他怎么總是拒絕做我的指令,？我給他講道理他也不聽,？我說好幾遍他也不聽非得大聲叫喊才行?孩子怎么總是不配合我,？打也打了罵也罵了都沒用?
我們的特殊孩子們,，最擅長(zhǎng)不聽指令、不服從,、不配合啦,。
我們不能用“不乖”“調(diào)皮”這樣的詞去形容孩子的行為，因?yàn)椴宦犞噶�,、不服從,、不配合本身就是自閉癥譜系兒童的常見病癥表現(xiàn)。其核心是,，社會(huì)性配合度不足,。這也是兒童必須進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的原因之一。
1.發(fā)布指令卻沒有完成在這種情況下,，對(duì)于孩子來講指令是無意義的,，他并沒有接受到指令內(nèi)容并且完成,。
這就是指令的無效性。2.發(fā)布指令并輔助完成在這種情況下,，對(duì)于孩子來說可能在第一時(shí)間并沒有接受到指令,，但在后續(xù)有人輔助并完成了指令的內(nèi)容，讓孩子接受到了指令,。這就是指令的有效性,。
如何做到讓兒童聽從指令
1.面對(duì)面發(fā)指令一定要讓孩子接受到指令,，先讓孩子的注意力在你的身上,，然后根據(jù)孩子的情況發(fā)指令。
2.指令是陳述句家長(zhǎng)發(fā)指令出現(xiàn)疑問句,，但疑問句容易把主動(dòng)權(quán)交到孩子手上,，如果你拒絕，孩子就容易出現(xiàn)情緒問題,。
3.等待3s輔助完成指令發(fā)出后,，等待3s左右，如果孩子不完成就立即進(jìn)行輔助,，完成指令,。
4.強(qiáng)化在你發(fā)出指令后，孩子立馬執(zhí)行或你輔助完成后進(jìn)行鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng),。久而久之,，孩子逐漸明白，聽從指令之后有好處,，兒童聽指令的概率增加,。
5.堅(jiān)持原則有些家長(zhǎng)在發(fā)出指令后，孩子哭鬧或摸爬打滾,，會(huì)心疼就中斷指令,。這種情況，我們可以先等孩子心情平復(fù)下來,，然后繼續(xù)完成指令,。
[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收：
[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為,，對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）
[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語(yǔ)言能力）
[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]4.輕度腦癱（四肢僵硬,，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）
[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）
[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]6.注意力差（亂跑動(dòng),，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]7.社交障礙（不愿融入集體,，懼怕與陌生同伴交流）
[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]年齡：2-13歲
[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00
[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）
[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）
[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]昆山校區(qū)：昆山柏陽(yáng)街22號(hào)（朝陽(yáng)大潤(rùn)發(fā)對(duì)面）
