孩子不喜歡與人對視，回避眼神,，說話不看人,？

孤獨(dú)癥的早期癥狀之一就是無眼神對視，明明雙眼明亮,，卻偏偏對與他人對視這件事情極為抵觸,。

一般情況下，如果孩子的眼神交流越少,，也說明了其人際關(guān)系方面的障礙越嚴(yán)重,。
  為了幫孩子糾正這一困擾,，很多家長使出了十八般武器，甚至掰著孩子的臉強(qiáng)行對視,，可結(jié)果總是不盡人意,。

自閉癥孩子為什么會眼神回避

孤獨(dú)癥兒童眼神回避既有生物學(xué)影響因素,，也有心理方面的誘因。 有的人識別不了眼神,，眼神對視時(shí)會感到焦慮緊張,； 有的人不懂得聊天時(shí)需要去看對方眼睛，反而被其他事物吸引去了注意力,。

在自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練中,，眼神交流、眼睛對視是孤獨(dú)癥兒童社交訓(xùn)練中關(guān)鍵的一步,。要想讓孩子能夠在社會性方面有所進(jìn)步,，改善他們眼神的接觸是非常重要的。

而孤獨(dú)癥兒童不喜歡與人對視交流，難以對他人發(fā)起的互動(dòng)做出回應(yīng),，原因在于孤獨(dú)癥者普遍的注意力薄弱,。

對于孤獨(dú)兒童來說，他們主動(dòng)注意力的選擇性和穩(wěn)定性都很差,，不能有效控制自己的注意力,，也不能靈活分配自己的注意力。

因此在對孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行目光對視訓(xùn)練的時(shí)候,，不能過度強(qiáng)調(diào)目光對視的時(shí)間,，而應(yīng)更多的關(guān)注目光對視背后的社交行為和注意力的訓(xùn)練。

“孩子缺乏眼神對視怎么辦,？”“如何做眼神訓(xùn)練？”

眼神對視訓(xùn)練掌握這三招

①用強(qiáng)化物配合指令去引導(dǎo)孩子關(guān)注

我們可以先和孩子一起玩他喜歡的玩具,，如小汽車,，待他盯住小汽車看時(shí)，可以將小汽車并慢慢移到你與孩子眼睛的中間,。若孩子的目光隨著玩具的轉(zhuǎn)移看到你的眼睛,，則可以慢慢撤去強(qiáng)化物。

如果孩子多次沒有反應(yīng),，就要給予適當(dāng)?shù)闹噶�,，例如，叫孩子的名字并說“看著我”,。久而久之,，孩子可能就知道不僅要看東西，還要看互動(dòng)的人,。

用強(qiáng)化物去引導(dǎo)孩子眼神對視,，也是把大人的臉和孩子喜歡的東西配對的過程，這樣有助于增加孩子對面孔注視的喜歡和接受度,。

②延遲滿足去引導(dǎo)孩子關(guān)注

當(dāng)孩子自發(fā)提要求已經(jīng)非常頻繁的時(shí)候,，可以采用一種叫做延遲策略的方法，來等待孩子的眼神,。


例如,，孩子和大人說要玩手機(jī)，大人先不予理會,，在說了幾遍后,，等待孩子自然的看向我們，這個(gè)時(shí)候,，再將手機(jī)遞給孩子,，并給予社會性強(qiáng)化，夸獎(jiǎng)孩子，“寶貝,，你有看我,，特別好，手機(jī)給你玩吧,�,！�

③大人主動(dòng)“追”孩子的眼神


如果日常互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的眼神非常難吸引,，那么大人也可以換個(gè)角度,，自己去“追”孩子的眼神。


例如蹲下,、主動(dòng)和孩子面對面做一些簡單的交談,，要做到與孩子盡量保持視線在同一水平線上，以此來創(chuàng)造更多對視機(jī)會,。

眼神對視對不是一件容易的事情,，在訓(xùn)練過程中，要讓孩子感受到他人的眼神并沒有“威脅性”,，家長注意不可以強(qiáng)迫孩子,，也不要過分著急。