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什么是感覺(jué)統(tǒng)合,？
大腦各個(gè)階層的神經(jīng)系統(tǒng)，將來(lái)自身體內(nèi),、外的感覺(jué)刺激進(jìn)行分析處理,，并對(duì)被大腦注冊(cè)的感覺(jué)刺激信息加以解釋和理解，并使身體做出適應(yīng)性反應(yīng)的過(guò)程,。
簡(jiǎn)單地說(shuō),，感覺(jué)統(tǒng)合是大腦組織、整合感覺(jué)信息,，并讓身體做出合適反應(yīng)的過(guò)程,。
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感覺(jué)統(tǒng)合有哪些作用？
聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué),、嗅覺(jué)、味覺(jué)能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要性不言而喻,，而觸覺(jué),、前庭覺(jué)、本體覺(jué)又各自起到了什么不可或缺作用呢,？
觸覺(jué)：
辨別震動(dòng),、重壓；傳遞痛覺(jué),、溫度,、輕觸等觸感。觸覺(jué)可以幫助我們判斷物體的各種物理性質(zhì),，判斷肢體被觸碰到的位置,，還可以保護(hù)自身免受傷害（如縮手反射）等等。
觸覺(jué)失調(diào)可能會(huì)出現(xiàn)：
生活中對(duì)某些衣服（如毛衣）很挑剔,；排斥洗臉,、刷牙、擦鼻涕,、剪指甲等；挑食,、吃得慢,；不喜歡身體被碰觸,；不喜歡赤腳走在沙灘、草地,、地毯上,；感知不到流口水或臉上有飯粒；碰傷沒(méi)知覺(jué)等等,。
前庭覺(jué)：
維持身體平衡,、偵測(cè)身體的動(dòng)態(tài)變化、維持身體雙側(cè)協(xié)調(diào),，建立重力安全感等,。前庭覺(jué)影響著個(gè)體的姿勢(shì)、平衡,、肌張力,，它還可以幫助我們分辨運(yùn)動(dòng)速度、方向,，幫助孩子集中注意力等等,。

前庭覺(jué)失調(diào)可能會(huì)出現(xiàn)：
空間知覺(jué)及方向感不佳；衣服鞋子總是穿反,；平衡感差,；動(dòng)作協(xié)調(diào)性不佳；容易暈車(chē),，不喜歡蕩秋千,，跑來(lái)跑去動(dòng)個(gè)不停；極度喜歡轉(zhuǎn)圈圈,、搖晃等等,。
本體覺(jué)：
協(xié)助我們?cè)诨顒?dòng)中控制肢體位置、力度,、速度以及動(dòng)作順序等等,。
本體覺(jué)失調(diào)可能出現(xiàn)：
肢體僵硬，動(dòng)作協(xié)調(diào)度不佳,，學(xué)習(xí)新動(dòng)作有困難,；運(yùn)動(dòng)時(shí)易跌倒或撞到東西；姿勢(shì)松垮無(wú)力,，容易疲憊,，耐力差；握筆力量控制不好,，容易弄斷鉛筆或畫(huà)筆,；動(dòng)作計(jì)劃能力不佳；挫折感高，易過(guò)度情緒反應(yīng)等等,。
溫馨提示：
感覺(jué)統(tǒng)合能力的好壞,，關(guān)系到兒童能否在成長(zhǎng)過(guò)程中良好地適應(yīng)環(huán)境、調(diào)節(jié)情緒,、發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力,、集中注意力、學(xué)習(xí)新技能等等,�,？梢哉f(shuō)，感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展是兒童全面發(fā)展的重要基礎(chǔ),。
如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子可能存在某些感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的癥狀,，請(qǐng)前往正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行評(píng)估，早發(fā)現(xiàn)早治療,，以免錯(cuò)過(guò)3-7歲的感覺(jué)統(tǒng)合治療關(guān)鍵期,。


一、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子
二,、課程特色：專(zhuān)業(yè)評(píng)估,，找出根源問(wèn)題，逐一擊破,，針對(duì)性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具,，對(duì)敏感性,、遲鈍型、混合型等不同類(lèi)型的前庭平衡覺(jué)失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練,；通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺(jué)、本體覺(jué)等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。
三、上課時(shí)間：周一到周五,，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間,。



聯(lián)系人：趙老師
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感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期


運(yùn)動(dòng)可以讓孩子擁有良好的身體素質(zhì)，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的各個(gè)階段都可以為孩子安排體能的訓(xùn)練,。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練卻存在黃金期：


● 0-3歲是感統(tǒng)失調(diào)的黃金預(yù)防階段,；
● 3-6歲是感統(tǒng)失調(diào)的關(guān)鍵訓(xùn)練階段；
● 6-9歲是感統(tǒng)失調(diào)的補(bǔ)救訓(xùn)練階段；
● 9-12歲是感統(tǒng)失調(diào)的搶救加強(qiáng)訓(xùn)練階段,。