不知道各位寶爸寶媽平常有沒有認(rèn)真觀察您家的神獸們,，是否發(fā)現(xiàn)過(guò)他們?cè)��?jīng)有以下的行為：

1
喜歡惹人、搗蛋和惡作劇,，被老師和同學(xué)投訴,。2
早上賴床、晚上不睡,，懶惰,、行動(dòng)慢，做事效率低,。3
穿衣服不整齊,，脫褲子容易東倒西歪，解扣子,、扣扣子,、綁鞋帶磨蹭，吃飯時(shí)將飯菜撒一桌,，不愛吃蔬菜,、肉等超級(jí)挑食偏食。4
常吮吸手指或咬指甲,，不喜歡別人幫助剪指甲。5
看書容易走神,、坐不住,，語(yǔ)言不清、發(fā)音不準(zhǔn),。6
讀書時(shí)不是把字讀錯(cuò),、就是把字漏掉,、要不就是自己添字，寫字歪七扭八易出格,。



很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)以上的這些問題感到非常焦慮甚至出現(xiàn)情緒失控去批評(píng),、訓(xùn)斥甚至打罵孩子，同時(shí)也感到疑惑：

為什么我的孩子會(huì)有這樣的行為,？
我們明明已經(jīng)以身作則,，為何孩子還有這樣的行為？
這些行為會(huì)隨著孩子的成長(zhǎng)而逐漸改善,、好轉(zhuǎn)直至完全消失么,？

其實(shí)，孩子會(huì)出現(xiàn)這些行為,，可能與感覺統(tǒng)合失調(diào)有關(guān),！
    感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
一、什么是感覺統(tǒng)合,？
    感覺統(tǒng)合是感覺的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過(guò)程。運(yùn)用眼睛,、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過(guò)大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析,，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺刺激做出反應(yīng)的過(guò)程就是感覺統(tǒng)合,。
二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住、易分心,、好動(dòng),、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感、愛哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語(yǔ)言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)越早引起重視,，訓(xùn)練效果就越好！
三,、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子
四,、課程特色：專業(yè)評(píng)估，找出根源問題,，逐一擊破,，針對(duì)性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具,，對(duì)敏感性、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練,；通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺,、本體覺等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。


如果您的孩子出現(xiàn)如下癥狀：
1,、愛好固執(zhí)狹隘,，重復(fù)刻板行為。
2,、感覺異常,。表現(xiàn)為痛覺遲鈍、對(duì)某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等,。
3,、多動(dòng)、注意力分散,、自控能力弱發(fā)脾氣,、攻擊、自傷等,。
4,、社會(huì)交流障礙，缺乏與他人的交流或交流技巧,，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等,。
5、智力異常,，70%左右的小兒自閉癥兒童智力落后,，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力。
6、哭鬧不止,，睡眠障礙等。
7,、閱讀障礙,，跳字落字。
8,、不能正常表達(dá),，不能對(duì)視。
9,、語(yǔ)言及言語(yǔ)障礙,。
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