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[教育]昆山花橋孩子2歲不會說話 昆山花橋?qū)I(yè)自閉癥社交康復訓練 昆山孩子社交游戲訓練 [復制鏈接]

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樓主  發(fā)表于: 2024-03-19 , 來自:江蘇省0==
   我們可以通過一些游戲,,來增強自閉癥兒童的人際交往能力,。在教育干預中,游戲教學對自閉癥兒童的成長有著重要的作用,。


1.進行語言訓練的小游戲
大部分自閉癥兒童都存在語言交流障礙,,即使有開口說話的能力,,但也缺乏交流性質(zhì),主動語言極少。所以,,進行語言訓練的小游戲就可以激發(fā)他們的興趣,,創(chuàng)造交流的機會,。通過講故事或是唱歌謠的方式,向孩子提問,,讓孩子參與其中進行對話,;還可以通過一些生活中的簡單情節(jié)進行游戲,例如“打電話”,,給孩子設(shè)計一些日常用語,。也許孩子最初只是機械化的誦讀,但是經(jīng)過一段時間的訓練,,就可以讓孩子運用到真實生活中,,并加深印象。


2.進行感官感知訓練的小游戲
自閉癥兒童對陌生環(huán)境會存在未知的恐懼感,,產(chǎn)生一些負面情緒,,所以感官感知類的游戲就十分必要�,?梢韵葟暮唵蔚纳眢w接觸開始,,例如“撓癢癢”,在孩子身上瘙癢,,讓孩子笑起來;融合兒歌和肢體動作的游戲活動“小螞蟻上樹”等等,。這一類的小游戲可以營造愉快的氣氛,,讓孩子們真正笑起來,排除他們的焦慮和恐懼,,讓他們體會到游戲的快樂,,從而抑制了不良情緒的產(chǎn)生。


3.進行體育訓練的小游戲
孩子天性愛動,、愛玩耍,,父母可以讓孩子多進行體育活動,在增強體質(zhì)的同時,,也是自閉癥兒童教育康復的重要方法之一,。例如踢球、跳繩,可以讓孩子與正常兒童一起活動,,讓歡快,、輕松的氛圍來感染他們,激發(fā)他們參與其中的欲望,,并漸漸融入進去,。


4.進行注意力訓練的小游戲
對一些注意力差的孩子,也可以針對這一點來進行訓練,。例如“搶食物”游戲,,在桌子上擺放著食物或玩具,父母喊“1,、2,、3”一起搶,搶到的就會得到食物和玩具,。在進行這類游戲時,,需要孩子全神貫注地看著物品,所以長期進行這種游戲活動,,可以改善孩子的注意力,。





小組融合課
一.  適用人群及適用癥狀
1.學齡前及學齡期兒童:沒有目光交流想跟小朋友玩,,不知道怎么玩,,不自信(不敢在人多的場合講話)、沖動任性(總動手打人),、自控力差,、喜歡一個人玩,不合群,、社交技巧差,、適應(yīng)能力差;
2. 因各種臨床病癥(發(fā)育遲緩,、腦癱,、自閉癥、聽障,、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征)導致的社交障礙或者社交落后,。
二.課程特色
通過小組課程形式,,提高社交能力、語言表達能力及專注力,,為入學前做好充分準備,。幫助孩子建立正確的人格,,心理上有一定的準備,。學齡前適應(yīng)及準備提升聽覺、視覺,、觸覺專注力,增加學習動機及專注力,培養(yǎng)兒童安坐及聽從指令能力,。
三.課程內(nèi)容
1.自我溝通 2.互動溝通3.同伴選擇 4. 情緒表現(xiàn)5.懂得輪流,學會等待6.共同聽指令7.互相參照8.社交適應(yīng)
四.上課方式
  一對一,,一對多的小組方式
五,、上課時間
周一到周五,周六或者周末,,每節(jié)課50分鐘,,可以提前溝通預約時間。
咨詢熱線:18361961770(微信同步)    15162319712  
聯(lián)系人:趙老師
中心地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道2551號樓203-204室

5.進行觀察力訓練的小游戲
自閉癥兒童往往不會去注意他人的變化,,不會注意觀察人或事物,,這也可以通過小游戲來訓練。例如玩“大風吹”的游戲,,家長說:“大風吹”,,孩子問:“吹什么?”家長回答:“吹穿藍衣服的人�,!边@時就可以激發(fā)孩子的觀察力,,看看哪個人穿的是藍衣服,并找出來,。通過這些游戲活動,,都可以培養(yǎng)孩子的觀察力。


6.進行交往能力訓練的小游戲
自閉癥兒童往往封閉在自己的世界里,,不愿意與人交流,,我們可以根據(jù)孩子的興趣,進行角色扮演類的游戲,,給孩子創(chuàng)造與人交流的機會,,并體驗不同的角色特征。例如“過家家”游戲,,讓孩子扮演主人,,父母扮演客人,準備一些玩具,,讓孩子進行買菜、做飯等不同的活動,,努力扮好自己的角色,。通過多次玩這一類的游戲,可以使孩子在社交方面得到一定的提高,。


總之,,不管是哪一種兒童,游戲都是他們最主要的活動方式,可以促進孩子能力的提高,,訓練其各種水平,。針對自閉癥兒童,父母應(yīng)該更細心,、更耐心,,尋找適合孩子的游戲形式,幫助孩子擺脫孤獨,,打開心扉,!

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陌路人甲 昆幣 +1 -來自昆山論壇APP 2024-03-19
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