|
|
樓主 發(fā)表于: 2024-04-18
, 來自:江蘇省0==
從出生到成人，孩子的發(fā)展階段一個接一個,，兩個月左右會抬頭,，三翻六坐，七滾八爬,，1周歲左右會走路……
如果孩子缺少了哪個階段,，可能就會出現(xiàn)相應的身體和大腦發(fā)展的不協(xié)調，這些統(tǒng)稱為感統(tǒng)失調,。
所以,，當寶寶開始翻身、爬行,，就得開始加入感統(tǒng)訓練的行列嘍,！
那么,，接下來分享一些0~6歲兒童在家玩的感覺統(tǒng)合小游戲，輔助改善感統(tǒng)失調癥狀,，預防和提升感覺統(tǒng)合的能力,。
刷子脫敏
訓練目的：加強皮膚的接觸刺激，減少觸覺防御,。
玩法：家長用刷子先刷孩子的手背,、手指等觸覺防御性較少的部位，然后漸漸過渡到刷孩子的手心,，再刷腳的部位,，先刷腳趾、腳跟,、然后漸漸過度到刷腳的中心部位,。如果孩子抗拒，可每次只擦一下,，反復地嘗試,，直至孩子習慣這種觸覺刺激。
神奇的口袋
訓練目的：使用觸覺和視覺進行判斷,，刺激右腦發(fā)展,。
玩法：找一個漂亮的口袋，放進3-5樣玩具或水果等,，讓寶寶摸一摸,，問他摸到了什么，請他拿出來,，看看對不對,。
大一點的孩子家長提供指令要拿什么東西，讓孩子按指令找出來,。再大的話,，可以嘗試否定指令，如："請你把不能喝的東西拿出來",、"請你把不是藍色的東西拿出來"等等加大難度,。
轉椅游戲
訓練目的：調節(jié)中心與平衡能力。
訓練要求：讓孩子坐在轉椅內,，家長在一旁旋轉椅子,，速度逐漸加快。
難度設置：A開始時為避免孩子緊張,，可讓其雙手抓住椅子的扶手,；B孩子習慣后要求其兩手自然放在腿上靠身體控制重心,，并閉上眼睛,。如果孩子不配合,，可用布帶將其雙眼蒙住。
嘗嘗酸甜苦辣咸
訓練目的：加強兒童味覺刺激,。
玩法：用筷子沾點醋或檸檬汁,、糖、苦瓜汁,、辣椒,、鹽等，給寶寶吃并告訴寶寶這些味道的名稱如：辣的,。味覺的訓練越小的寶寶效果會越好,，1歲內的孩子雖然不會表達，但是長期的輸入,，孩子的味覺會很靈敏,。
灌籃高手
訓練目的：刺激前庭系統(tǒng)，培養(yǎng)孩子專注力,，訓練大肌肉張力和動作企劃能力,。
玩法：爸爸媽媽將雙手抬起圍成圓圈，讓孩子將皮球投進父母雙手圍成的籃球筐,，籃筐要比孩子的身高高一些,。可以先讓孩子離近一點,，后面再慢慢的拉寬距離,。
猜猜看
訓練目的：增進聽覺理解力和聽覺記憶力。
玩法：將不同材質的物品（綠豆,、石子,、紐扣等）裝入不同的瓶子，把口封緊,。讓寶寶把眼睛閉上,，搖動瓶子讓孩子區(qū)辨各種不同聲音，讓寶寶猜一猜晃動的發(fā)出聲音的瓶子里裝的是什么,。
聽指令做動作
訓練目標：提升聽覺注意力和聽覺辨別能力,，提高聽覺和動知覺統(tǒng)合的統(tǒng)合能力，提升學習能力,。
玩法：1-3歲的寶寶可以做一步或二步指令,，兩步指令如：舉手彎腰，3-6歲的孩子可以聽指令做相反動作,，如一部指令：摸左耳朵,，孩子動作要摸右耳朵，如二步指令：用右手捂住左眼，孩子的動作是用左手捂住右眼,。
籃球座椅
訓練目標：提高孩子平衡能力,，訓練注意力和耐力。
玩法：2歲以上孩子可以把籃球當座椅,，例如坐在上面保持平衡聽故事,，4-6歲孩子可以延伸到坐在籃球上欣賞音樂、頭頂書保持平衡,。
注意：避免摔倒,，雙腿與雙腳要求并攏。
袋鼠跳
訓練目標：提升平衡感,、增進親子情感,。
玩法：家里不用的大口袋，孩子在袋子里站直,，雙手抓住袋口的兩邊,，做原地起跳和向前袋鼠跳。家長可以備一個更大的口袋,，跟孩子一起親子袋鼠跳,。
毛巾船搖啊搖
訓練目的：調整前庭平衡機能，提升本體感,。
玩法：找一條長毛巾/毛毯/床單,，讓孩子趴臥/仰臥在毛巾上，爸爸媽媽抓緊床單4個角,，將其前后左右上下晃動,。嘴里念"毛巾船搖啊搖，毛巾船晃啊晃,，毛巾船搖搖晃晃越過大海浪,，左邊搖，右邊晃,，前面沖,，后面拽，上去越過大海浪,，下來碰碰小礁石,。"
走直線和曲線
訓練目的：刺激前庭系統(tǒng)、促進平衡能力發(fā)展,。
玩法：在地上劃一條直線,，讓孩子伸平胳膊狀保持身體平衡，踩著直線行走,。熟練后,，可改成曲線或頭頂東西，增加游戲難度和趣味性。
小飛機
訓練目的：刺激前庭平衡能力發(fā)展,。
玩法：家長平躺在床/地板上,，兩手掐住寶寶的腋窩下，讓寶寶慢慢“起飛”,，向前飛，向后飛,。飛到左邊再飛到右邊,，讓寶寶體驗舒適的飛翔感覺�,？梢栽趯殞毶眢w硬朗一些玩這個游戲,。
投球
訓練目的：加強動作控制、空間距離判斷能力,，提升手眼協(xié)調,，視覺追蹤能力。
玩法：把家里的廢報紙揉成球（最好當著孩子面或是讓孩子一起幫忙哦）,，放個臉盆或是紙簍在不遠處,，示范孩子“投球”，這個游戲可以玩到很大,，等孩子大一些適當調整球的大小和筐子的遠近,。報紙球還可以滾啊、踢啊,、丟啊,，撿啊，爸媽們可自行開腦洞,。
你來跟我一起做
訓練目的：訓練空間方位知覺,。
訓練要求：家長和孩子并排站在大鏡子前面，家長做一個動作,，讓孩子模仿,。動作以點頭，雙手在身體的上下,、左右,、前后拍手，左右前后移動身體以及轉身等動作為主,。
難度設置：A,、開始時家長的動作要做得慢些并多次重復動作；B,、如果孩子的表達能力強,，可讓孩子邊模仿邊說出動作的方位。
過關斬將
訓練目的：訓練孩子的本體覺，提升孩子動作企劃能力,，大小肌肉動作協(xié)調能力,。
玩法：把枕頭、靠墊,、小椅子等安全障礙物放置在客廳空曠的地方,，隨機擺放順序。小一點的孩子可讓他空手跨越障礙物,，然后加大難度讓孩子手拿物品或頭頂物品跨越障礙物,。
昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：
1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為,，對周邊事務沒有反應）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬,，不能完成精細化動作）
5.感統(tǒng)失調（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動,，不能專注學習及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體,，懼怕與陌生同伴交流）
年齡：2-13歲
上課時間段：周一至周五 8：30—18：00
微信/手機號：138 1289 0832（魯老師）
昆山校區(qū)：昆山柏陽街15號（朝陽大潤發(fā)對面）
|
