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樓主 發(fā)表于: 2024-05-15
, 來(lái)自:江蘇省0==
近期
“公園20分鐘效應(yīng)”
風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)各大平臺(tái)
成為網(wǎng)友釋放情緒,、緩解壓力的
實(shí)踐打卡項(xiàng)目
據(jù)研究表明，人們?cè)诠珗@待上20分鐘左右就能感受到情緒提升、壓力減緩以及身心健康改善的效果,。通俗來(lái)講，當(dāng)我們的身心沉浸在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、微風(fēng)拂面時(shí),，這些大自然的元素就像一劑良藥,，能夠瞬間安撫心靈，顯著降低我們的應(yīng)激激素水平。
那么在校園里
同樣也有許多同理于
“公園20分鐘效應(yīng)”
能緩解壓力,、促進(jìn)應(yīng)急激素降低的
明媚一隅和潤(rùn)心瞬間
讓我們一起共探幽微
游目騁懷,，賞心于野,，闊寬心境
學(xué)生們
或跑道漫步、或輕盈跳繩
綠意盎然中,，歡聲笑語(yǔ)連綿不絕
感受著校園環(huán)境的生機(jī)
與運(yùn)動(dòng)的活力
養(yǎng)正樓前
校園吉祥物笑容可掬
迎接每一位訪客
樓內(nèi)手作琳瑯滿目
創(chuàng)意與溫馨相融
打造出一方治愈心靈的小天地
陽(yáng)光斜灑，泉水潺潺
尚真樓的輪廓在光影中若隱若現(xiàn)
鋼筆尖雕塑與環(huán)繞綠植相映成趣
寧?kù)o與和諧的氣息撲面而來(lái)
晴空之下
青春的腳步輕盈,，翠綠竹林
灰色磚墻上“樂(lè)學(xué)”二字熠熠生輝
長(zhǎng)凳悄然守望
靜謐中洋溢著充實(shí)與希望
少年**藍(lán)階,，等候訓(xùn)練
少女舒展拉伸,，輕裝待跑
微風(fēng)徐徐，樹(shù)木輕搖
仿佛在為他們加油鼓勁
熱情與活力在此匯聚
演繹青春的無(wú)限可能
徜徉是園,、容湖,，紅楓如火
石榴花絢，杉樹(shù)挺拔,，流水潺潺
校園內(nèi)的山水園林
宛如一處幽深秘境
為高中生們帶來(lái)極致的心靈療愈
“校寵”黑天鵝
在碧波蕩漾的湖面優(yōu)雅游弋
貓咪悠然地在小徑上走走停停
耳畔縈繞林間鳥(niǎo)兒清脆的啼鳴
每一處景致都流動(dòng)著詩(shī)意
仿佛與自然的韻律緊密相擁
漫步校園,，紅幅飄揚(yáng)
激勵(lì)之語(yǔ)如春風(fēng)拂面
梧桐葉翠綠欲滴
與古樸紅樓交相輝映
每一步都踏在青春的旋律上
心中涌起無(wú)限憧憬與希望
朝陽(yáng)初升，紅樓屹立
光影在建筑間躍動(dòng)
歷史的厚重與光影的溫柔繾綣交織
學(xué)生們朝氣蓬勃地穿梭其中
煥發(fā)著勃勃生機(jī)
校園藍(lán)跑道旁
亭林園綠意盎然
紅色絲帶輕系足球網(wǎng)
隨風(fēng)搖曳
承載著學(xué)子們滿滿的期待與憧憬
飄逸向遠(yuǎn)方
寧?kù)o的校園中
啟真樓巍峨聳立,，被綠樹(shù)包裹
陽(yáng)光溫柔灑下,，樹(shù)影婆娑
寧?kù)o和諧的畫(huà)面，令人心曠神怡
樹(shù)木掩映下
彩色椅凳整齊排列
猶如青春的調(diào)色盤(pán)
乒乓球愛(ài)好者們激戰(zhàn)正酣
球拍揮動(dòng)間,，盡顯青春活力
樹(shù)靜謐一角,，品愉”閱“時(shí)光
淺品一縷清香，深閱半畝方塘
弱隱三兩彷徨,，強(qiáng)蓄美好時(shí)光
“我們園里有個(gè)特別的朋友”
每日戶外時(shí)分,，孩子們倚靠欄前
探討著百鳥(niǎo)之冠的華麗之姿
訴說(shuō)著她開(kāi)屏?xí)r的五彩斑斕
感受她散發(fā)的自然之美
起起落落，開(kāi)開(kāi)合合
身姿矯健的精靈們
上下飛舞,，如蜻蜓點(diǎn)水
于縫隙里落地?zé)o聲
爽朗的笑意合著音樂(lè)節(jié)拍
充滿校園每個(gè)角落
樹(shù)影斑駁,，風(fēng)影搖曳
孩童們?nèi)齼蓛?
或擊鼓自?shī)剩蚵耦^作畫(huà)
享受最自由的時(shí)光
收獲最純粹的快樂(lè)
穿過(guò)枝葉的掩映
眺望世外桃花源
孩子們排排坐
極速揮動(dòng)的畫(huà)筆下
是一幅自然美育的唯美佳作
是風(fēng),，是自由的香甜
是你,，是快樂(lè)的玩伴
追尋風(fēng)吹拂過(guò)的痕跡
兜起一袋送與你
我收藏已久的美好回憶
有書(shū)聲朗朗，還有鳥(niǎo)語(yǔ)花香
有詩(shī)與遠(yuǎn)方,，還有人與風(fēng)光
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都是那么美好
來(lái)源：昆山教育發(fā)布
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