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樓主 發(fā)表于: 2024-09-14
, 來自:江蘇省0==
很多家長發(fā)現孩子的問題,，基本都是從孩子不會說話開始的。開始家長認為孩子年齡小,，不著急,，稍微再大一些,，等到孩子2歲了,，還是不會說話,，才開始著急看醫(yī)生,。甚至有的孩子父母比較淡定，一直等到孩子上幼兒園了,，幼兒園老師發(fā)現孩子問題,，家長才開始重視。這樣就白白耽擱了孩子黃金干預訓練期,。家長們在孩子小齡的時候,，如果發(fā)現孩子和普通孩子有差距,，無論是什么方面，一定要重視,！ 啟智星兒童康復中心是由昆山市殘聯主管,，經昆山市民政局批準的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向,、語言發(fā)育遲緩、感統失調,、多動癥,、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估、康復訓練,、早期教育和支持,，以全面協助孩子解決在生活、學習和發(fā)展上的困難,。我們老師都是經過專業(yè)的培訓,，豐富的教學經驗，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng),，秉承著以孩子為本和服務質量至上的原則,，采用應用行為分析(ABA)、結構化教學(TEACCH),、感覺統合訓練,、人際關系發(fā)展干預(RDI)、思維訓練,、音樂治療等訓練方法科學結合的康復模式,，通過專業(yè)努力,，幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環(huán)境,。 語言發(fā)育特點
語言認知訓練 一．招生對象 1.學齡前及學齡兒童的言語問題：不會講話、發(fā)音不清,、不能連詞成句,、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等,。 2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱、自閉癥,、聽障,、腭裂術后、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題,。 3. 學齡前及學齡期兒童的認知理解,、邏輯表達溝通能力落后、社交技巧差,、不自信,、學習遲緩、認字差,、自閉傾向,； 二．課程特色 將口部感覺、口部肌肉運動,、構音練習,、認知理解訓練等有系統有層次的結合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓練,，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題，解決語言語調障礙,，使孩子口齒清晰,，言語能力和表達能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺、記憶,、表象,、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認知理解能力。 三．訓練方式 根據兒童的發(fā)展評估,，制定個性化的訓練目標和計劃,，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學,，采用ABA,、結構化教學(TEACCH)等訓練方法，以游戲,、兒歌互動的方式,，提高孩子的語言理解、語言表達能力,，促進孩子的社交游戲和人際互動技能,。 咨詢熱線：18361961770（微信同步） 15162319712 聯系人：趙老師中心地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
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