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樓主 發(fā)表于: 2024-09-14
, 來(lái)自:江蘇省0==
一般孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,自閉癥孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%過(guò)程一、感覺生調(diào)可能造成的癥狀1.愛哭鬧,、很難安撫下來(lái)2,、入睡困難3.動(dòng)作余拙、不協(xié)調(diào)4,、口齒不清或語(yǔ)言發(fā)育遲緩.5.害怕蕩秋干,、滑滑梯、走斜坡或爬樓梯.6.容易跌倒7,、身體很軟,力量不足8.害怕各種聲響或者害怕被觸碰.9.自理能力差二,、感統(tǒng)失調(diào)也可能讓孩子的學(xué)習(xí)變差.1.注意力不集中,易分心2.很難保持合適的坐姿站姿3.握筆不行,怕寫字,寫字難看.4.抄寫、閱讀經(jīng)常跳行5.常常碰撞到課桌椅等物體6.跳繩總是踩到繩子,、踢不到球等各種體育表現(xiàn)差.
美國(guó)臨床心理學(xué)家A. Jean Ayres博士在 1972 年提出感覺統(tǒng)合理論 ,，認(rèn)為通過(guò)各種感覺的綜合訓(xùn)練，能夠改善兒童的感覺統(tǒng)合失調(diào),。訓(xùn)練內(nèi)容的包括觸覺,、彈跳,、 前庭平衡覺訓(xùn)練、固有平衡訓(xùn)練以及本體感訓(xùn)練,，這些訓(xùn)練項(xiàng)目都有著不同的訓(xùn)練目的：
1,、觸覺訓(xùn)練
強(qiáng)化神經(jīng)感應(yīng)，增強(qiáng)大腦感應(yīng)的靈敏度,，對(duì)膽小,、怕生、自閉,、注意力較差等癥狀有緩解作用,；
2、前庭平衡覺訓(xùn)練
調(diào)整平衡神經(jīng)系統(tǒng)和前庭信息的反應(yīng)能力,，促進(jìn)語(yǔ)言,、前庭平衡、視覺和聽覺能力的完善與提高,，對(duì)身體姿勢(shì)不正,、靈活度較差、閱讀困難,、視覺較弱等癥狀有緩解作用,；
3、彈跳訓(xùn)練
調(diào)整平衡感,，促進(jìn)左腦發(fā)育,，對(duì)笨手笨腳、站坐無(wú)相,、語(yǔ)言遲緩等癥狀有緩解作用,；
4、固有平衡訓(xùn)練
調(diào)整全身的神經(jīng)機(jī)能為大腦發(fā)育奠定基礎(chǔ),，對(duì)脾氣暴躁,、推理能力較差、容易跌倒,、手腳不靈活等癥狀有緩解作用,；
5、本體感訓(xùn)練
提高身體靈活運(yùn)動(dòng)的能力,，讓左右腦都能進(jìn)行均衡的發(fā)展,，對(duì)情緒化,、創(chuàng)造力較差,、多動(dòng)癥、語(yǔ)言組織能力不足等癥狀有緩解作用,。
總的來(lái)說(shuō),，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是將自閉癥兒童的身體,、心理和大腦三者結(jié)合起來(lái)進(jìn)行功能訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)以上的感統(tǒng)訓(xùn)練,，不僅可以提升譜系兒童的自信心,，還可以培養(yǎng)對(duì)新鮮事物產(chǎn)生好奇心與興趣，以及改善譜系兒童的刻板行為,，還可以從體育運(yùn)動(dòng)中獲得與同齡人交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì),。家庭中的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法
感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)于自閉癥兒童的益處很大，但教育機(jī)構(gòu)的感統(tǒng)器材昂貴,，有沒有簡(jiǎn)單一點(diǎn),，在日常生活離就可以幫助孩子訓(xùn)練感統(tǒng)的方法呢？當(dāng)然有啦,！而且我們還可以將感覺統(tǒng)合訓(xùn)練與游戲結(jié)合,，讓星孩更樂于參與到“游戲式”的訓(xùn)練當(dāng)中去，這一點(diǎn)對(duì)于排除他們的焦慮和恐懼有著積極作用,。
比如說(shuō)孩子的平衡能力較差,，那么可以讓他們經(jīng)常跳繩、走臺(tái)階,，做單腳站立的動(dòng)作,。如果孩子的感覺統(tǒng)合中的觸覺失調(diào)，那么我們也可以讓孩子的手和身體與外界物體的接觸,，去感覺物體的存在與變化,，比如說(shuō)分辨物體的大小、多少,、形狀,、軟硬、干濕,、輕重,、粗糙與光滑等；通過(guò)對(duì)人體的抓,、拍,、 打、掐,、捏,、擠、壓,、刷,、綁及按摩，使自閉癥兒童從中體會(huì)到痛,、癢和舒服等感覺,。
孩子注意力不集中是感覺統(tǒng)合中的聽覺,、視覺統(tǒng)合失調(diào)，那么在家里我們可以拿雙筷子給孩子練習(xí)夾豆子,、看滾動(dòng)的球,、聽故事、聽動(dòng)物的叫聲,、扣紐扣、系鞋帶,、追隨移動(dòng)的燈光等,。
如果孩子的肢體活動(dòng)能力較差，那么我們也可以教孩子使用剪刀,、錘子,、啟子等簡(jiǎn)單工具的使用，或是讓孩子感受抱,、拍,、打、投,、接,、傳、拋,、推,、拉、拽,、扛的動(dòng)作行為,。
都說(shuō)“興趣是最好的老師”，對(duì)于自閉癥兒童也是這樣,。在訓(xùn)練中如果孩子對(duì)某個(gè)物品感興趣,，那么我們就順勢(shì)引導(dǎo)，教他這種玩具的玩法,。
這種有計(jì)劃,、有目的的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，不僅可以改善星孩的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,、 注意力,，還可以有效改善其因視覺、聽覺,、觸覺功能障礙及語(yǔ)言交流障礙而引起的焦慮情緒,。想讓星孩提前接受學(xué)習(xí)并融入社會(huì)生活做好準(zhǔn)備，那么現(xiàn)在就和孩子動(dòng)起來(lái)吧！
本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：1. 語(yǔ)言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）5. 多動(dòng)癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語(yǔ)言發(fā)育障礙啟智星特教中心開設(shè)的課程有1. 語(yǔ)言認(rèn)知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練3. 小組融合課4. 集體精細(xì)課5. 半日制課程6. 社交游戲課7. 奧爾夫音樂課8. 高階心智課9. 思維課
聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712 QQ：1574573939 網(wǎng)址：[url][urlend6]地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室,。
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