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樓主 發(fā)表于: 2024-09-14
, 來自:江蘇省0==
一般孩子感統失調30%左右,自閉癥孩子感統失調達到90%過程一,、感覺生調可能造成的癥狀1.愛哭鬧、很難安撫下來2,、入睡困難3.動作余拙,、不協調4、口齒不清或語言發(fā)育遲緩.5.害怕蕩秋干,、滑滑梯,、走斜坡或爬樓梯.6.容易跌倒7、身體很軟,力量不足8.害怕各種聲響或者害怕被觸碰.9.自理能力差二,、感統失調也可能讓孩子的學習變差.1.注意力不集中,易分心2.很難保持合適的坐姿站姿3.握筆不行,怕寫字,寫字難看.4.抄寫,、閱讀經常跳行5.常常碰撞到課桌椅等物體6.跳繩總是踩到繩子、踢不到球等各種體育表現差.
美國臨床心理學家A. Jean Ayres博士在 1972 年提出感覺統合理論 ,，認為通過各種感覺的綜合訓練,，能夠改善兒童的感覺統合失調。訓練內容的包括觸覺,、彈跳,、 前庭平衡覺訓練、固有平衡訓練以及本體感訓練，這些訓練項目都有著不同的訓練目的：
1,、觸覺訓練
強化神經感應,，增強大腦感應的靈敏度，對膽小,、怕生,、自閉、注意力較差等癥狀有緩解作用,；
2,、前庭平衡覺訓練
調整平衡神經系統和前庭信息的反應能力，促進語言,、前庭平衡,、視覺和聽覺能力的完善與提高，對身體姿勢不正,、靈活度較差,、閱讀困難、視覺較弱等癥狀有緩解作用,；
3,、彈跳訓練
調整平衡感，促進左腦發(fā)育,，對笨手笨腳、站坐無相,、語言遲緩等癥狀有緩解作用,；
4、固有平衡訓練
調整全身的神經機能為大腦發(fā)育奠定基礎,，對脾氣暴躁,、推理能力較差、容易跌倒,、手腳不靈活等癥狀有緩解作用,；
5、本體感訓練
提高身體靈活運動的能力,，讓左右腦都能進行均衡的發(fā)展,，對情緒化、創(chuàng)造力較差,、多動癥,、語言組織能力不足等癥狀有緩解作用。
總的來說,，感覺統合訓練是將自閉癥兒童的身體,、心理和大腦三者結合起來進行功能訓練。經過以上的感統訓練，不僅可以提升譜系兒童的自信心,，還可以培養(yǎng)對新鮮事物產生好奇心與興趣,，以及改善譜系兒童的刻板行為，還可以從體育運動中獲得與同齡人交流和互動的機會,。家庭中的感覺統合訓練方法
感統訓練對于自閉癥兒童的益處很大,，但教育機構的感統器材昂貴，有沒有簡單一點,，在日常生活離就可以幫助孩子訓練感統的方法呢,？當然有啦！而且我們還可以將感覺統合訓練與游戲結合,，讓星孩更樂于參與到“游戲式”的訓練當中去,，這一點對于排除他們的焦慮和恐懼有著積極作用。
比如說孩子的平衡能力較差,，那么可以讓他們經常跳繩,、走臺階，做單腳站立的動作,。如果孩子的感覺統合中的觸覺失調,，那么我們也可以讓孩子的手和身體與外界物體的接觸，去感覺物體的存在與變化,，比如說分辨物體的大小,、多少、形狀,、軟硬,、干濕、輕重,、粗糙與光滑等,；通過對人體的抓、拍,、 打,、掐、捏,、擠,、壓、刷,、綁及按摩,，使自閉癥兒童從中體會到痛、癢和舒服等感覺,。
孩子注意力不集中是感覺統合中的聽覺,、視覺統合失調,，那么在家里我們可以拿雙筷子給孩子練習夾豆子、看滾動的球,、聽故事,、聽動物的叫聲、扣紐扣,、系鞋帶,、追隨移動的燈光等。
如果孩子的肢體活動能力較差,，那么我們也可以教孩子使用剪刀,、錘子、啟子等簡單工具的使用,，或是讓孩子感受抱,、拍、打,、投,、接、傳,、拋,、推、拉,、拽,、扛的動作行為。
都說“興趣是最好的老師”,，對于自閉癥兒童也是這樣,。在訓練中如果孩子對某個物品感興趣，那么我們就順勢引導,，教他這種玩具的玩法。
這種有計劃,、有目的的感覺統合訓練,，不僅可以改善星孩的動作協調性、 注意力,，還可以有效改善其因視覺,、聽覺、觸覺功能障礙及語言交流障礙而引起的焦慮情緒,。想讓星孩提前接受學習并融入社會生活做好準備,，那么現在就和孩子動起來吧！
本機構常年招生對象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統失調8. 社交訓練9. 語言發(fā)育障礙啟智星特教中心開設的課程有1. 語言認知理解課2. 感覺統合訓練3. 小組融合課4. 集體精細課5. 半日制課程6. 社交游戲課7. 奧爾夫音樂課8. 高階心智課9. 思維課
聯系人：趙老師聯系方式：18361961770（微信同步） 15162319712 QQ：1574573939 網址：[url][urlend6]地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室,。
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