工廠化產線化的教育,,由學校,家庭,校外資本團體生產出成績,。
教育產業(yè)化,,老師成了生產線上的工人,而公辦學校的老師不加班不加化學添加劑,,要快樂,,學生要快樂,老師要輕松,,生產成績產出變少,,那就要增加家庭和校外資本團體去生產增加成績。
成績高低分層進入不同的高中,。分層進入不同的大學,。工廠化質檢環(huán)節(jié)兩次:第一次質檢為中考(殘次品去中職再進行下一步加工成副產品),第二次質檢為高考(分等級排序產品清北,,C9,,985,211,一本,二本,,三本等),。
由于公辦體制導致生產力不足產生成績,于是資本的教育方式產生,。公辦教育容易受道德譴責,,形成公辦教育減資本教育加的現狀。
資本生產方式就是壓榨,。
資本教育通過壓榨產生成績的產品,。成績產品決定了學生升入不同的學校。
在資本主義時代,,資本教育對于底層來講是有點不公平,。
底層的人成了資本化教育的犧牲品。
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