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樓主 發(fā)表于: 02-08
, 來自:江蘇省0==
語言認(rèn)知訓(xùn)練 一．招生對象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會(huì)講話,、發(fā)音不清,、不能連詞成句,、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等,。 2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱、自閉癥、聽障,、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題。 3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解,、邏輯表達(dá)溝通能力落后,、社交技巧差、不自信,、學(xué)習(xí)遲緩,、認(rèn)字差、自閉傾向,；
如何進(jìn)行訓(xùn)練治療
根據(jù)孩子處于不同的語言發(fā)展水平,，制定相應(yīng)水平的治療方案，大致來說,，可有以下方法： 改善家庭環(huán)境
讓孩子生活在和諧,、健康的家庭生活環(huán)境中，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,；多與孩子言語交流,，用視覺、味覺,、觸覺去刺激他,；當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子語言有問題，一定要找有經(jīng)驗(yàn)的語言治療師檢查,。注意力訓(xùn)練
如發(fā)聲玩具,、積木、擊鼓等,。促進(jìn)視線接觸的游戲
如舉高,、團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、逗笑等,。
事物辨別
如將不同顏色的小球分組,、鼓與鼓槌的匹配等。手勢語的訓(xùn)練
如學(xué)習(xí)“吃蘋果”,，家長拿著蘋果的圖片,，先做“吃”的動(dòng)作，再做“蘋果”的手勢,，讓孩子模仿,。理解力的訓(xùn)練
如在孩子面前放3種物品的圖片，家長說物品的名稱,，讓孩子選擇,。口語表達(dá)的訓(xùn)練
從易于構(gòu)音或單音節(jié)詞開始練習(xí)，如“mama媽媽”等；可用手勢語+成人語組合訓(xùn)練,，如“吃”的手勢動(dòng)作+“蘋果”成人語,；用文字輔助，如對照“蘋果”圖片,，讓孩子寫出文字并促進(jìn)其說出“蘋果”,。擴(kuò)大詞匯量
學(xué)習(xí)名詞、動(dòng)詞,、形容詞等,，可采用游戲和圖片來進(jìn)行。語句訓(xùn)練
名詞句,、兩詞句,、三詞句的學(xué)習(xí)，如擺放不同大小的帽子和鞋的四張圖片,，用“大的帽子”,、“小的鞋”等言語刺激孩子選擇相應(yīng)圖片。語法規(guī)則
如先給孩子一張“貓洗熊貓”的大圖,，看完后給孩子三張“貓”,、“刷子”、“熊貓”的小圖,，讓孩子練習(xí)排練順序,，并說出句子。
通常來說,，提高孩子的語言理解能力最為重要,，只有當(dāng)孩子能夠聽懂別人說話時(shí)，才會(huì)慢慢進(jìn)行模仿,，產(chǎn)生自主語言的表達(dá),。
家長是孩子最好的老師,，只要家長,、老師和孩子相互配合，多用點(diǎn)心去訓(xùn)練,、去學(xué)習(xí),，孩子的語言水平將會(huì)不斷提高。
昆山啟智星兒童康復(fù)中心招生簡章
啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管,，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位,。本中心為自閉癥傾向、語言發(fā)育遲緩,、感統(tǒng)失調(diào),、多動(dòng)癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估、康復(fù)訓(xùn)練,、早期教育和支持,，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展上的困難,。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng),，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則,，采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH),、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練,、音樂治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式,，通過專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境,。
中心宗旨：用愛心和耐心,，以及專業(yè)的知識技能，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔,。
語言訓(xùn)練
課程對象：2-8歲,，語言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估,，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,，以一對一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),，以游戲,、兒歌互動(dòng)，提高孩子的語言理解,、語言表達(dá)能力,，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。
課程設(shè)置：50分鐘一節(jié)課,，每周5課時(shí),，3個(gè)月課時(shí)為一期。
課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練,，語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練,，社交互動(dòng)游戲。
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