那些所謂的“還孩子十分鐘”,，不過是紙上談兵罷了。小學(xué)里,，孩子們被囚禁在教室,，動彈不得，仿佛活潑好動便是罪過,；初中時,，老師拖堂成習(xí)，課間連上廁所都成了爭分奪秒的戰(zhàn)役,。課間那點可憐的時間,，急匆匆跑去，急匆匆跑回,，仿佛連生理需求都成了一種奢侈,。政策雖改了，課間多了幾分鐘,，大課間也延長了,，可實際呢？不過是換湯不換藥,，孩子們?nèi)噪y享充足休息,。
學(xué)校，這片曾經(jīng)孕育智慧的沃土,，如今卻漸漸褪去了它那溫暖而充滿生機的色彩,，化作了一片枯燥乏味的苦修之地。孩子們在這里,，除了埋頭苦讀,，再無他事可做。休息,？交流,？調(diào)節(jié)身心？這些本該是尋常之事,，如今卻成了奢望,�,？尚Φ氖牵行┘议L竟對此不以為然,，反倒振振有詞：“老師拖課是負責(zé)任,！”“現(xiàn)在的孩子吃點苦怎么了？”——仿佛吃苦成了天經(jīng)地義,，仿佛他們自己吃過的苦,，便該讓下一代也嘗一遍�,？伤麄兺�,，父輩吃樹皮的日子早已過去，為何還要讓今日的孩子重蹈覆轍,？
日子好了,，可孩子們的心理問題卻愈發(fā)嚴重。他們拼命學(xué)習(xí),，拼命“卷”,，可又有幾人能實現(xiàn)夢想？幾人能找到一份既輕松又熱愛的工作,？大多數(shù)不過是在這無盡的競爭中迷失了自我,，成了分數(shù)的奴隸，成了家長和老師眼中的“好學(xué)生”,，卻失去了童年的歡笑與自由,。
我常想，教育的意義何在,？難道只是為了培養(yǎng)一群只會考試,、不會生活的機器嗎？孩子們需要的是身心健康的成長,，是與同伴的交流,，是對世界的好奇與探索，而不是被壓榨得只剩下一副疲憊的軀殼,。
家長們,，醒醒吧！別再以“吃苦”為名,，剝奪孩子的快樂與自由,。也希望學(xué)校能明白，孩子們也需要一點“摸魚”的時間,。大人們上班尚且能刷刷手機,、嘮嘮嗑，聊聊八卦,，說到底,，大人們自己都懂得偷閑,，卻要求孩子們像個永動機一樣連軸轉(zhuǎn),，這未免有點“只許州官放火,，不許百姓點燈”的意思了吧？——讓孩子們也摸摸魚吧,，畢竟,，誰還不是個“打工人”呢？
——這便是我一點感嘆,，雖微不足道,，卻如鯁在喉，不吐不快,。
